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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제27호
발행연도
2008.1
수록면
185 - 206 (22page)

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본 연구는 인격교육의 이론적 근거를 제시하는 것을 목적으로 하고 있다. 인격교육은 그 철학적, 이론적 근거를 바탕으로 연구하기보다는 우리 사회에서 일어나는 여러 가지 문제를 해결하기 위한 하나의 방법으로 주로 활용되었다. 그래서 인격교육과 관련된 인간, 인성, 인격 등의 개념들을 철학자들의 이론들을 살펴봄으로써 이들 개념들 사이의 차이점을 살펴보고 인격교육과의 관련성을 파악하고자 한다. 또한 이들 철학자들의 인격개념들이 가지고 있는 공통적인 특징을 살펴봄으로써 이들이 비판하고 있는 철학적 입장과의 차이점도 파악할 것이다. 인성교육이라는 표현보다 인격교육이라는 표현이 훨씬 자유롭게 적절하다는 것을 앞의 이론을 바탕으로 추론해 내고 도덕교육과의 연관성도 살핀다.
#인격교육 #인격 #인성 #철학적 기초 #도덕교육 #character education #character #human-being #human- nature #philosophical foundation

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