지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
이 연구는 전문가로서 교사가 갖추어야 할 가장 기본적이고 핵심이 되는 지식에 대해 교과 교육학적 지식이라는 측면에서 접근하고 있다. 교사의 자질과 관련된 CBTE 접근, PCK 접근, PDS 연구, 반성적 실천을 통한 교사 교육 등은 모두 교과 교육학적 지식의 중요성을 강조하고 있다. 초등 도덕과 교과 교육학적 지식은 교과에 대한 이해, 교과에 대한 정당화, 교과의 운영에 관한 원리로 제시된다. 이와 관련한 초등 도덕과 교사의 교과 교육학적 지식은 유기적 체계로 도덕적 지식을 인식하는 것과 더불어 초등 도덕과 교과 지식의 구성 방향에 관한 이해를 통하여 형성될 수 있다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (26)
참고문헌 신청
ARESER / 2003 / 위기의 대학:몇 가지 시급한 진단과 처방 / 동문선
Cochrah, K.F / 1993 / Pedagogical Content Knowledge: An Integrative Model for Teacher Preparation / Journal of Teacher Education 44 (4) : 263 ~ 272
Gadamer, H.G. / 2004 / 교육은 자기 교육이다 / 동문선
Holmes Group / 1986 / Tomorrow's Teachers: A Repot of the Holmes Group / Author
Mason, C. / 2010 / 학교 교육 커리큘럼 개발 / 꿈을 이루는 사람들
Cochrah, K.F / 1993 / Pedagogical Content Knowledge: An Integrative Model for Teacher Preparation / Journal of Teacher Education 44 (4) : 263 ~ 272
Gadamer, H.G. / 2004 / 교육은 자기 교육이다 / 동문선
Holmes Group / 1986 / Tomorrow's Teachers: A Repot of the Holmes Group / Author
Mason, C. / 2010 / 학교 교육 커리큘럼 개발 / 꿈을 이루는 사람들
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0