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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제33권 제2호
발행연도
2014.1
수록면
286 - 305 (20page)

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We explored the possibilities of science field experience in Jongmyo Shrine in this study. To understand the educational value of self-leading science activities in Jongmyo Shrine, one of the World Heritage, we developed science program and applied it to the elementary students participating in a gifted education center. We collected and analyzed various data of opinionnaire survey before and after the program, field activity sheets, field observation, and individual- and group interview. The results showed the lack of students’ spatial ability and proposed educational interests in science education. Also, a lot of students felt the difficulty in applying school science knowledge into the real life context. Students found the meaning of science learning through cooperative activities in the historically meaningful place. A proper use of smart device in science field experience was recommended. We found that activities with too much smart device might impede various scientific process skills.
#Jongmyo Shrine #World Heritage #field experience #program

목차

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/ / Cultural Heritage Administration google schola Baker, D / 1995 / The effect of culture on learning or science in non-western countries : The results or an integrated research review / International Journal of Science Educ google schola Cho, M. H. / 2011 / A study on the evnironmental characteristics of the Korea traditional architecture: Measurement of shading for Choosa’s old house through 3D modeling / 석사 / Kore google schola Choi, E. S. / 2009 / Airtightness and natural ventilation of royal palaces in JoSeon Dynasty / 석사 / Hanyang University google schola Choi, J. H. / 1998 / 화성 과학 체험 / 과학문화교육연구회 google schola

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