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본 연구는 최근 사회복지계에서 논쟁이 되고 있는 사회복지사 보수교육의 문제점에 대한 개선방안으로서 참여자 만족도 및 그에 미치는 영향요인을 분석하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 연구대상은 2012년 한 해 동안 전국 45개 보수교육 실시기관에서 시행되었던 보수교육에 참여했던 사회복지사들이며, 보수교육프로그램 종료 후 자기응답식으로 평가했던 설문지 중 최종 25,967명을 분석하였다. 연구결과로는 사회복지사 보수교육 참여자의 교육운영과 개별 강의에 대한 만족도는 5점 만점에 각각 평균 3.30점과 평균 3.98점으로 나타났다. 그리고 이러한 만족도에 영향을 미치는 요인으로는 참여 동기가 가장 높은 정적 요인으로 나타났고, 개인적 특성 중 성별, 자격 등급, 기관 유형 등은 부적 요인으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 사회복지사의 참여 동기 방안과 교육프로그램에 대한 평가 개선 등에 대해 정책적 제언을 하였다.
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참고문헌 (33)
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/ / 영국 직무능력표준 홈페이지
Bohlander, G. W. / 2010 / Principles of Human Resource Management(15th Edition) / Centage Learing
Cooper, S. S. / 1972 / This I believe. . . about continuing education in nursing / Nursing outlook 20 (9) : 579 ~ 583
Ferguson, G. / 2006 / Reconceptualizing Continuing Professional Development : A Framework for Planning / Learning Together Builds Strong Communities
Hawkins, V. / 1999 / The pyramid model : An integrated approach for evaluation continuing education programs and outcomes / Journal of continuing education in Nursing 30 (5)
Bohlander, G. W. / 2010 / Principles of Human Resource Management(15th Edition) / Centage Learing
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Ferguson, G. / 2006 / Reconceptualizing Continuing Professional Development : A Framework for Planning / Learning Together Builds Strong Communities
Hawkins, V. / 1999 / The pyramid model : An integrated approach for evaluation continuing education programs and outcomes / Journal of continuing education in Nursing 30 (5)
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