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이 연구는 현행 징병제 체제에서 의무적으로 복무하는 군 장병들의 복무 경험을 학점 또는 기타경력 등으로 인정함으로써, 군 복무경험이 사회와의 단절이 아닌 삶의 연속선상에서 이루어지는 하나의 학습 과정이 될 수 있도록 하는 것이 목적이다. 이를 위해 본 연구에서는 육군에서 복무하고 있는 장병 550명을 대상으로 군 복무경험의 사회적 인정방안을 위한 요구분석을 실시하였으며, 국내외 사례를 조사하여 시사점을 도출하였다.
본 연구 결과에 의하면, 군 복무경험은 비형식 무형식 학습인 경험학습의 일부로 평가인정 되어야 한다는 것이다. 그리고 이를 위해 다음의 사항을 고려하여야 한다. 첫째, 군복무 경험을 지나치게 학점에만 연계할 필요 없이 제대후 취업을 염두에 두고 있는 군 복무자에게 경력증명이나 추천서 발급 등을 시행할 수 있는 방안을 모색해야 할 것이다. 둘째, 군의 대부분을 차지하고 있는 전투병과에 대한 복무경험 인정 방안을 마련하는 것이 중요하다. 이를 위해서는 전투병과에 대한 직무분석을 체계적으로 실시하여, 이를 교육훈련과 연계시키고 질을 관리할 수 있는 방법을 마련하여야 한다. 셋째, 군복무 경험에 대한 사회적 인정은 단계적으로 적용하는 점진적 접근법도 있지만 보다 광범위하게 적용할 수 있는 혁신적 접근법이 고려되어야 한다.
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