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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국직업교육학회 직업교육연구 직업교육연구 제30권 제3호
발행연도
2011.1
수록면
49 - 74 (26page)

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임베디드 시스템 분야는 현재 빠른 속도로 성장하여 현재 정보통신기술 및 유무선 네트워크 기술을 기반으로 산업 자동화 분야 뿐 아니라, 가전, 사무, 군사, 우주항공 등 다양한 분야의 지능형 시스템으로 자리매김하고 있다. 이에 다양한 관련 교육 프로그램들이 운영되고 있으며 분야의 특수성으로 인해 대부분의 교육이 현업에 적용할 수 있는 실습 위주의 내용으로 구성된다. 그러나 아직까지 이러한 교육의 결과가 실제 현업에서 얼마나 유용하게 활용되고 있는가에 대한 평가 또는 이를 반영하여 교육프로그램을 개선하고자 하는 노력은 그다지 적극적으로 이루어지지 않고 있는 실정이다. 이는 단지 임베디드 시스템 분야의 교육 뿐 아니라 일반적으로 교육프로그램 개발 및 실시에 대한 관심 및 투자에 비해 교육훈련 평가는 경시되어 온 때문이기도 하며, 평가방법 또한 그다지 체계화되어 있지 않다. 그중에서도 특히 학습자들이 교육 프로그램 학습 후 교육의 효과가 현업에서 어떻게 적용되는지를 평가하는 현업적용도 평가의 중요성이 매우 강조되고 있음에도 불구하고 교육 후 일정 기간 이후에 이루어져야 하는 불편함과 평가문항개발의 어려움으로 인해 다른 평가방법에 비해 많이 활용되지 못하고 있어 관련 전문가들은 현업적용도 평가방법 및 문항개발에 대한 관련 기관 및 학자들의 각별한 노력이 요구된다고 주장한다. 이러한 필요성으로 본 연구에서는 A협회에서 성공적으로 실시되고 있는 임베디드 시스템 관련 5개 교육프로그램을 대상으로 성과에 따른 지속성 여부를 판단하기 위해 현업적용도 평가문항을 개발하고자 하였으며, 이를 위해 첫째, 현업적용도 지표개발 관련 문헌을 고찰하고 둘째, 5개 교육과정을 분석하고 셋째, 현업적용도 문항의 초안을 개발하여 넷째, 내용전문가를 대상으로 문항의 신뢰도 및 타당도 검증을 실시한 후 최종 문항을 확정하였다. 이렇게 개발된 문항은 향후 실제 교육프로그램에 적용함으로써 당초 수립했던 교육프로그램의 목적이 달성되었는지에 대한 구체적인 정보를 의사결정자에게 제공하고 교육프로그램의 수강생 및 담당자에게 교육프로그램 실시 결과를 제시하는 한편 교육 프로그램 시스템 중 취약부분을 밝혀 개선함으로써 추후의 계획 수립에 도움이 될 수 있도록 하는데 연구의 의의가 있다.
#임베디드 시스템 #현업적용도 #평가지표 #평가도구 #평가문항 #Embedded system #learning transfer measurement #Measurement development

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