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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국과학교육학회 한국과학교육학회지 한국과학교육학회지 제25권 제7호
발행연도
2005.1
수록면
801 - 810 (10page)

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이 연구에서는 다양한 과학교사모임에 대한 자료를 조사하고, 모임에 참여한 교사들과의 면담을 통하여 과학교사모임의 특성을 알아보았다. 연구 결과, 대부분의 과학교사 모임은 그 역사가 짧고, 제 7차 교육과정이 개정되던 시기에 많이 조직되었다. 그 전까지는 시도교육청과 관계가 불편하였으나, 그 이후 시도교육청이 지원해주는 모임들의 수가 많이 증가하고, 시도교육청과 연계하여 많은 일들을 하였다. 대부분의 모임에서는 과학교육의 내실화와 과학의 대중화라는 두개의 목적을 가지고 있었으며, 이러한 목적들의 대상이 서로 상충되는 문제점을 인식하는 모임들도 있었고, 두 목적의 원활한 공존을 모색하는데 성공한 모임도 있었다. 소모임들은 독립적으로 운영되는 경우도 있었고, 소모임들이 지역단위로 연계를 이루는 경우와, 전국 규모로 연계되어 운영되는 경우 등이 있었다. 그러나 모임들의 연계 유형이 다양하고, 연계의 불필요성을 인식하는 경우도 있어서 연계에 대한 효율적인 운영이 필요함을 알 수 있었다.
#Science teacher association #characteristics of association #forms of linkage #aims of activity #organization processes

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/ 1984 / . Science Instruction In the Middle and Secondary Schools. St. LouisTorontoSanta Clara google schola / 1987 / . 과학언론의 역할과 과제. 한국 과학저술인 협회 주최 새로운 차원의 과학화운동을 위한 대토론회 발표자료. google schola / 1988 / . 과학의 대중화와 교육의 과제. 과학과 기술 6 : 66 ~ google schola / 1998 / . 신자유주의 흐름과 교원의 자율성책무성. 신자유주의 정책과 교육. : 88 ~ 107 google schola / 1999 / . 교육부 고시 제 1997-15호에 따른 중학교 교육과정 해설 google schola

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