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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국과학교육학회 한국과학교육학회지 한국과학교육학회지 제37권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
1 - 8 (8page)

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2019

과학교과서에 제시된 과학용어에 대한 명시적 및 암시적 교육 사례 분석
윤은정 한국과학교육학회지 2019.01 학술저널

2017

과학용어에 대한 ‘포털 사전’, ‘표준국어대사전’, ‘과학교과서’ 설명의 비교 분석
윤은정 ,  박윤배 한국과학교육학회지 2017.01 학술저널

2015

교육용 과학용어에 대한 ‘포털 사전’, ‘표준국어대사전’, ‘과학교과서’ 설명의 비교 분석
윤은정 ,  박윤배 한국사전학회 학술대회 발표논문집 2015.02 학술대회자료

2013

과학 용어 교육을 위한 과학 교과서 수록 물리 용어 분석
윤은정 ,  박윤배 한국과학교육학회지 2013.01 학술저널

초록· 키워드

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학생들의 과학 학습 및 일반 대중의 과학적 소양 함양 측면에서 과학용어에 대한 이해도는 매우 중요하다. 본 연구에서는 학교 교육을 통한 과학용어 교육 이외에 학생들이나 일반 대중이 직접 과학용 어의 의미를 찾아보고 학습할 수 있는 보조 자료가 필요하다는 전제 에서 출발하여, 학생이나 일반인들이 스스로 과학용어를 학습하기 위한 보조 자료들인 포털사전, 표준국어대사전, 과학교과서에서 과학 용어를 설명하는 글의 텍스트적 특성이 학생들이 읽고 이해하기에 얼마나 용이한지, 그리고 실제 학생들은 어떻게 인식하고 있는지를 살펴보았다. 그 결과 포털사전이나 표준국어대사전에 비해 과학교과 서가 상대적으로 학생들이 읽고 이해하기에 쉬운 자료로 나타나기는 했으나, 세 자료 모두 학생들의 수준에 비해 이독성이 낮은 편에 속하며 이독성을 높이기 위해 개선해야 할 사항이 있는 것으로 나타났다.
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Benjamin, R. G. / 2012 / Reconstructing readability : Recent developments and recommendations in the analysis of text difficulty / Educational Psychology Review 24 (1) : 63 ~ google schola Carlsen W. S. / 2007 / Handbook of research on science education / Lawrence Erlbaum google schola Chall, J. S. / 1958 / Readability: An appraisal of research and application / The Ohio State University Bureau of Educational Research google schola Choi, K. / 2005 / Handbook of terminology / Hankook Moonwha Sa google schola Choi, S. / 2003 / Essays on terminology / Hankook Moonwha Sa google schola

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