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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.1
- 수록면
- 686 - 702 (17page)
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이 연구에서는 중학교 자유 탐구에서의 소집단 구성 방식이 학생들의 자유 탐구 수행에 미치는 영향을혼합 연구 방법으로 조사하였다. 강원도 소재 중학교2곳에서 1학년 각 2학급씩 4학급(남녀 혼성)을 연구대상으로 하였으며, 여교사 2명과 총 113명의 학생들이 참여하였다. 두 학교 학생들을 각각 과학 탐구능력및 성격 유형에 따라 동질집단과 이질집단으로 편성하였으며, 동일 과제로 약 3주에 걸쳐 자유 탐구를 수행하게 하였다. 소집단 구성 방식이 자유 탐구 수행에미치는 영향을 알아보기 위해 사후 과학 탐구능력 검사 결과를 통계적으로 비교∙분석하였으며, 양적 연구를 보완하기 위한 질적 연구로서 학생 포커스 그룹인터뷰 및 교사 심층 면접을 실시하였다. 양적 연구결과, 두 학교 모두 소집단을 동질적으로 구성했을 때가 이질적으로 구성했을 때보다 과학 탐구능력에 대한 개인별 향상 지수의 향상 비율이 높게 나타났다.
한편 소집단 구성방식의 효과를 질적으로 분석한 결과, 학생과 교사 모두 인지적인 특성으로 소집단을 구성하기보다 정의적인 특성에 기초하여 소집단을 구성하는 것이 자유 탐구 수행에 더 효과적이라고 인식하고 있었으며, 특히 학생들의 경우 성격 유형에 따른소집단 구성 방식을 가장 선호하였다. 또한 자유 탐구를 수행했던 일부 학생들과 지도교사들은 소집단을구성하기 위하여 학생들에 대한 정보를 충분히 수집할 필요가 있으며, 그와 같은 정보를 학생들의 정의적특성에 따른 소집단의 구성 기준과 혼합하여 사용하는 방식을 제안하였다.
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참고문헌 (35)
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[학술지(정기간행물)] -
Chang, H. P. / 1994 / The effects of levels of cooperation within physical science laboratory groups on physical science achievement / Journal of Research in Science Teachin
Cohen, E. / 1994 / Restructuring the classroom : Condotions for productive small groups / Review of Educational Research 64 (1) : 1 ~ 35
Cooper, J. / 1990 / Cooperative learning and college instruction: Effective use of student learning teams / California State University
Dembo, M. H. / 1987 / Effects of perceived ability and grade status on social interaction and influence in cooperative groups / Journal of Educational Psychology 79 : 415 ~
Chang, H. P. / 1994 / The effects of levels of cooperation within physical science laboratory groups on physical science achievement / Journal of Research in Science Teachin
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Dembo, M. H. / 1987 / Effects of perceived ability and grade status on social interaction and influence in cooperative groups / Journal of Educational Psychology 79 : 415 ~
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