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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국과학교육학회 한국과학교육학회지 한국과학교육학회지 제32권 제2호
발행연도
2012.1
수록면
346 - 371 (26page)

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본 연구는 과학사를 활용한 과학 윤리 수업의 가능성을 탐색하여 수업과 적절한 수업 모형을 개발하는데 목적이 있다. 본 연구를 위해 총 20권의 과학사 서적, 학술지, 논문, 신문자료 등에서 72개의 윤리 관련 사례를 추출했다. 과학사에서 윤리 관련 사례들은 연구 내용 위조, 연구 내용 조작, 실험 중 생명 윤리 침해, 표절과 도용, 부당한 공로 배분, 도를 넘어선 비방, 이데올로기와 결합, 사회적 책임 문제라는 총 8개의 소영역으로 범주화했다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 과학사에서 윤리와 관련된 사례는 과학 연구 과정에서 발생하는 윤리적 문제가 가장 많았다. 그 중에서도 연구 내용 위조 사례가 가장 많았다. 둘째, 8개 소영역별로 하나씩 총 8개의 수업을 개발했다. 셋째, 개발한 수업의 공통점을 찾아 과학사 활용 과학교육을 위한 수업 모형을 제안했다. 이 때, 과학 윤리 수업 모형, 윤리 수업 모형, 역사 수업 모형 등 관련수업 모형들을 분석한 결과도 반영했다. ‘탐색-사례 제시-문제 명료화-대안 탐색-정리’등 5단계의 흐름을 갖는 과학 윤리 사례 활용 과학사 수업 모형을 개발했다.
#과학 윤리 #과학사 #교수 학습 모형 #수업 #science ethics #history of science #teaching and learning model #lesson plan

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참고문헌 (52)

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Cornwell, J. / 2008 / 히틀러의 과학자들: 과학, 전쟁 그리고 악마의 계약 / 크리에디트 : 586 ~ google schola Craughwell, T. J. / 2011 / 워 사이언티스트: 과학과 기술, 선과 악의 경계에 선 과학자 25인 / 플래닛미디어 google schola Fara, P. / 2010 / 우리가 미처 몰랐던 편집된 과학의 역사 / 21세기북스 : 578 ~ google schola Fullick, P. / 1996 / Teaching ethical aspects of science / The Bassett Press google schola Goodstein, D. L. / 2011 / 과학 사실과 사기 사이에서: 과학 사기와 과학자의 윤리 / 이음 : 217 ~ google schola

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