과학 관련 진로에 대한 포부가 낮은 초등 4학년 학생들의 과학 정체성 탐색

강은희; 김찬종; 최승언; 노태희; 유준희; 심수연; 김희백

과학 관련 진로에 대한 포부가 낮은 초등 4학년 학생들의 과학 정체성 탐색

추천

검색

Exploring Korean 4th Graders' Career Aspirations in Science with a Focus on Science Identity

자료유형: 학술저널

저자정보: 강은희 김찬종 최승언 노태희 유준희 심수연 김희백

저널정보: 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 한국과학교육학회지 제34권 제7호 KCI Accredited Journals

발행연도: 2014.1

수록면: 613 - 624 (12page)

이용수

과학 관련 진로에 대한 포부가 낮은 초등 4학년 학생들의 과학 정체성 탐색

초록· 키워드

오류제보하기

이 연구는 과학 정체성 개념을 사용하여 초등학교 4학년 학생들의 과학 관련 진로에 대한 포부를 탐색하는 것을 목적으로 한다. 연구를 위해 2013년 서울에 소재한 3개 초등학교의 4학년 학생들을 대상으로 한 과학 활동 경험에 대한 설문조사에서 과학에 대한 흥미는 높으나 관련 진로 포부가 낮다고 보고한 학생들(N=45)을 선별하였다. 이 가운데 연구 참여에 동의한 19명 학생들을 대상으로 과학 정체성(흥미, 능력, 타인에 의한 인정) 및 과학 관련 활동의 경험과 인식에 대해 심층 면담을 진행하였다. 면담에서 대부분의 학생들은 제한적이거나 상황적으로 유발되는 과학에 대한 흥미를 보였으며, 자신의 과학 능력과 과학 진로를 위해 필요한 능력의 차이, 또는 긍정적이지 않은 타인의 평가에 대한 인식을 가지고 있었다. 또한, 참여자들의 과학 정체성과 과학 관련 진로에 대한 낮은 포부는 과학 관련 활동에 대한 그들의 관심과 참여를 제한하였다. 참여자들은 대부분 상황적인 흥미를 유발시키는 일회적인 활동에 관심을 보였고, 실제 이러한 활동에 참여하였다. 이들은 자신들이 하는 활동이 과학 진로를 원하는 학생이 하는 활동과 다르다고 분명하게 구분하였고, 자신들의 능력이 부족하거나, 과학 관련 진로와 관련된다고 판단되는 활동들을 기피하였다. 참여자들의 부정적인 과학 정체성과 관련 진로에 대한 낮은 포부는 이들의 과학 관련 진로에 대한 높은 기준에 바탕을 두고 있었다. 이들의 잘못된 과학 관련 진로에 대한 인식과 기대는 참여자들이 자신과 과학 관련 진로 학생과의 차이를 갖게 하고, 과학 관련 진로를 선택하기에 과학에 대한 흥미, 능력, 타인의 평가가 충분하지 않다고 판단하도록 하였다. 이러한 결과는 과학과 관련하여 어린 학생들의 현재 상태를 파악하고, 과학 관련 진로에 대한 포부를 높이기 위한 활동의 목표와 전략을 모색하는데 함의를 제공할 것이다.

#과학에 대한 흥미 #과학 관련 진로 포부 #과학 정체성 #비형식 과학 활동 #interest in science #career aspiration in science #science identity #informal science activity

참고문헌 (22)

참고문헌 신청

Adams, W. K. / 2006 / New instrument for measuring student beliefs about physics and learning physics : The Colorado learning attitudes about science survey / Physical Review

Ainley, M. / 2002 / Interest, learning and the psychological processes that mediate their relationship / Journal of Educational Psychology 94 : 545 ~ 561

Archer, L. / 2010 / 'Doing' science vs 'being' a scientist / Science Education 94 (4) : 617 ~ 639

Aschbacher, P. R. / 2010 / Is science me? High school students’ identities, participation and aspirations in science, engineering, and medicine / Journal of Research in Scie

Bandura, A. / 2001 / Self-efficacy beliefs a shapers of children’s aspirations and career trajectories / Child Development 72 (1) : 187 ~ 206