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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
기독교학문연구회 신앙과 학문 신앙과 학문 제22권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
129 - 159 (31page)

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본 연구의 목적은 기독교교육의 목표로부터 기독교 교육적 인재 덕목을 추출하고 이를 성령의 사역과 연결하여 논의하는 것이다. 이를 위한 연구방법은 먼저 복음주의 개신교 연합 협동교육과정 계획안(Cooperation Curriculum Project)에 따른 교육목표와 Overman & Johnson의 기독교 세계관 교육목표로부터 기독교 교육적 인재상을 추출하는 것이었다. 결과적으로 추출된 여섯 가지 덕목은 ‘믿음과 성화, 지혜와 총명, 세계관 이해와 분별, 자기 이해와 성품, 리더십과 협력, 복음 전파와 사회 변혁’이었다. 그리고 이 여섯 가지 인재 덕목을 성령 사역에 대한 성경적 예를 통해 논의함으로써 성령 사역이 가지는 기독교 교육적 인재 양성에 미치는 기독교 교육적 함의를 밝히고자 하였다. 본고는 기독교교육에서 성령은 보다 근원적이며 궁극적인 내적 교사일 뿐 아니라, 그 사역이 개인과 세상 모두에 미치는 삼위 일체 하나님의 주권적 회복 역사와 정확히 일치함을 적시함으로써 기독교 교육적 인재 형성에 있어 성령 사역의 중요성 인식을 강조하였다.
#기독교교육 #인재 덕목 #성령의 사역 #삼위일체 하나님 #Christian education #virtues of competent persons #ministries of the Holy Spirit #Triune God

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Bavinck, H. / 1992 / The Doctrine of God / CLC google schola Bavinck, H. / 2015 / Our Reasonable Faith / CLC google schola Berkoff, L. / 2005 / Systematic Theology / Christian Digest google schola Boff, L. / 2011 / Holy Trinity: Perfect Community / Christina Herald google schola Bondy John Kenneth / 2011 / The Role of the Holy Spirit in Christian Schools / Journal of Christian Education & Information Technology (19) : 55 ~ 71 google schola

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