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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국학교사회복지학회 학교사회복지 학교사회복지 제41호
발행연도
2018.1
수록면
151 - 174 (24page)

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본 연구의 목적은 성폭력 피해 아동의 사건 폭로 경험에 중요성을 인식하고 자발적으로 사건을 폭로한 아동들의 경험을 탐색하여 폭로율을 높이고 조기개입의 가능성을 열기 위한 대안모색에 있다. 이를 위해 ‘성폭력 피해 아동의 사건 폭로 경험은 어떠한 의미와 본질을 가지고 있는가?’의 연구문제로 의도적 표집을 활용하였다. 이에 성폭력 피해 경험을 자발적으로 폭로하였던 아동 5명을 중심으로 Giorgi의 현상학적 연구 방법을 적용하여 분석하였다. 연구결과, 12개의 주제로 유목화하여 총 5개의 중심의미가 도출 되었다. 성폭력 피해 사건을 폭로한 경험의 중심의미로는 <나만의 비밀에 갇힘>, <주변의 반응을 살핌>, <멈추기 위해 용기 한줌을 품음>, <사실과 이야기가 혼돈됨>, <수치심과 죄책감에 놓임>의 중심의미가 도출되었다. 이러한 연구결과는 성폭력 피해 아동의 치료의 출발이자 조기 개입의 중요한 단초인 사건 폭로에 대한 정보를 축적할 기회를 마련하였으며, 이는 실천의 기초자료로서 의의를 가지고 있다. 이러한 연구결과를 근거하여 본 연구의 결론 및 제언에서는 성폭력 피해 아동의 사건 폭로율을 높이며, 개입과정의 민감성을 가지기 위한 다양한 실천적 논의를 제시하였다.
#Key words : child victims of sexual abuse #experience of disclosing sexual abuse #phenomenology

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