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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국예술교육학회 예술교육연구 예술교육연구 제14권 제3호
발행연도
2016.1
수록면
217 - 234 (18page)

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이 연구는 무용시간에 지각된 교수행동과 무용수행간의 관계에서 학생들의 심리적 욕구만족과 좌절, 그리고 행동조절의 다중 매개효과를 검증하였다. 연구대상은 무용전공 대학생 663명(남학생 64명, 여학생 599명)이며, 지각된 교수행동, 욕구만족, 욕구좌절 및 행동조절 질문지에 응답하였다. 자료는 확인적 요인분석, 구조방정식모형 분석 및 다집단 구조방정식모형 분석을 통해 처리되었다. 구조방정식모형 분석의 결과 지각된 통제적 교수행동이 심리적 욕구좌절과 통제된 행동조절을 통해 무용수행에 간접효과만을 주지만, 대학생의 심리적 욕구만족과 좌절 및 자율적-통제적 행동조절은 지각된 교수행동과 무용수행간의 관계를 부분 또는 완전 매개의 역할을 한다. 다집단 분석의 결과 지각된 교수행동이 심리적 욕구만족과 좌절, 자율적-통제된 행동조절을 통해 무용수행에 미치는 영향력은 대학생의 무용경력 수준에 따라 차이가 있다. 본 결과는 무용교사가 대학생들의 자율성을 지지할 때 이들의 심리적 욕구만족과 자율적 행동조절이 촉진되어 학습에 적극 참여한다는 것을 시사한다.
#무용교육 #교수행동 #자기결정성 이론 #욕구만족 #욕구좌절 #행동조절 #수행 #dance education #teaching behaviors #self-determination theory #needs satisfaction #needs thwarting #behavioral regulations #performance

목차

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김화경 / 2012 / 무용 성취목표와 기본욕구 및 몰입 간의 구조모형 분석 / 대한무용학회 논문집 70(5):39~56 dbpia 도태희 / 2015 / 체육수업 상황에서 자결성 이론의 적용: 기본욕구와 내적동기의 매개효과 / 한국스포츠심리학회지 26(3):55~68 dbpia 박중길 / 2013 / 지각된 코칭행동, 자율적-통제적 행동조절 및 정서의 인과구조:자기결정성 이론 관점 / 한국체육학회지 52(5):263~277 google schola 서차영 / 2014 / 무용수업에서 인지평가, 정서, 대처 및 수행간의 관계 / 한국체육학회지 53(3):593~609 google schola 손재현 / 2010 / 직업 무용수의 지각된 자율성 지지와 기본 심리욕구 및 몰입행동간의 구조적 관계 / 한국체육학회지 49(6):525~536 google schola

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