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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국예술교육학회 예술교육연구 예술교육연구 제13권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
55 - 76 (22page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

발도르프 습식수채화 교사연수프로그램 개발 및 실행
윤지영 초등미술교육 2015.01 학위논문
발도르프 습식수채화의 경험을 통한초등교사 정체성 내러티브 탐구
윤지영 ,  손지현 예술교육연구 2015.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 발도르프 습식수채화 교사 연수에 참가한 초등 교사들의 정체성에 대한 내러티브 탐구이다. 초등교사의 미술 실기 능력에 대한 경험 부족은 과거 자신이 경험했던 방식의 미술 수업으로의 고착화와 낮은 자기효능감으로 이어진다. 예술 체험을 통해 교사는 정서적, 심미적 경험을 갖고 자신에 대한 새로운 인식으로 미술교육자로서 정체성을 강화할 수 있다. 본 연구에 참가한 교사들은 발도르프 습식수채화 교사 연수활동에 참여해 교육예술가로서 예술적 체험을 할 수 있었다. 정서심리 치유와 색채에 대한 새로운 인식으로 일상에서의 심미적 경험을 할 수 있었다. 또한 반성적 사고자로서 자신의 학생들에 대한 깊은 이해와 교사 자신의 교육적 경험에 대한 제고가 가능하였다. 교사의 예술 체험을 통하여 교육예술가로서 자신에 대한 정체성을 새롭게 인식하고 미술교육의 가치를 내면화하는 것은 교사교육의 중요한 부분이 될 것이다.
#정체성 #초등교사 #발도르프 습식수채화 #내러티브 탐구 #self-identity #elementary school teachers #Waldorf watercolor painting #narrative inquiry

목차

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참고문헌 (41)

참고문헌 신청
Anderson / 2007 / 삶을 위한 미술교육 / 예경 google schola Bruner, J. / 2002 / Making stories: Law, literature, life / Farrar, Straus and Giroux google schola Clandinin, D. Jean / 2007 / 내러티브 탐구 : 교육에서의 질적 연구의 경험과 사례 / 교육과학사 google schola Csikszentmihalyi, M. / 2009 / 몰입의 재발견 / 한국경제신문 google schola Csikszentmihalyi, M. / 2010 / 몰입의 즐거움 / 해냄 google schola

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