메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영어교과교육학회 영어교과교육 영어교과교육 제11권 제2호
발행연도
2012.1
수록면
157 - 176 (20page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
Dictogloss is an instructional technique developed within the framework of focus-on-form approach to grammar teaching. It helps learners pay attention to a target grammar form through collaborative dictation activities. The purpose of the study is to investigate the effects of dictogloss on elementary school students’ English negative form. For the purpose of the study, a total of 116 elementary school students participated in the study for six weeks. Pre-, post-, and delayed post-test were conducted to compare the improvement between the control and experimental groups. The results showed that there was no significant difference between the control and experimental groups in their use of negative form. In addition, no significant difference was observed among the different levels though the intermediate and low level students seemed to show a greater improvement on the post-, and delayed post-test. The results of the study indicate that dictogloss can be effective in raising learners’ awareness
#형태초점접근법/딕토글로스/부정문 #focus-on-form approach/dictogloss/negative form

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (22)

참고문헌 신청
Doughty, C. / 1998 / Focus on form in classroom second language acquisition / Cambridge University Press google schola Fotos, S. / 1998 / Shifting the focus from forms to form in the EFL classroom / ELT Journal 52 : 301 ~ 307 google schola Lightbown P. S. / 2006 / How languages are learned (3rd ed.) / Oxford University Press google schola Long, M. H. / 1991 / Focus on form: A design feature in language teaching methodology, In Foreign language research in cross-cultural perspective / John Benjamins : 39 ~ 52 google schola Long, M. H. / 1996 / The role of the linguistic environment in second language acquisition, In Handbook of second language acquisition / Academic Press : 413 ~ 468 google schola

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0