메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국예술교육학회 예술교육연구 예술교육연구 제8권 제3호
발행연도
2010.1
수록면
161 - 178 (18page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 포트폴리오 평가를 현대무용 창작수업에 적용하였을 때 나타나는 교육효과를 규명하는데 목적이 있다. 이를 위하여 현대무용 창작수업에 포트폴리오 평가를 적용하여 현대무용 수업의 과정을 심층적으로 관찰한 후 이를 체계적으로 문서화하는 연구방법을 채택하였다. 이러한 연구에 의해 수업을 담당한 교수는 학생에 대한 평가방법을 개선하고 소기의 교육목적을 달성할 수 있도록 하고, 학생들은 현대무용 창작수업에서 자신의 문제점을 파악하여 자신감을 갖고 학업에 충실히 임할 수 있는 동기부여를 받도록 하고자 한다. 본 연구의 구체적 성과는 다음과 같다. 첫째, 포트폴리오 평가방식을 적용한 현대무용 창작수업은 자기주도적 개별 학습, 조별 학습, 그룹별 상호작용 학습으로 분류된다. 둘째, 포트폴리오 평가방식을 적용한 현대무용 창작수업은 체계적이고 단계적인 학습에 의해 학생들을 적극적으로 수업에 참여하게 하여 학습의 효율성을 높여준다. 셋째, 포트폴리오 평가방식을 적용한 현대무용 창작수업은 그룹별로 상호간의 협동을 강조한 학습방법이기 때문에, 이를 통하여 교수와 학생간의 상호작용, 학생들과의 상호작용 등이 활발하게 이루어지게 한다. 넷째, 포트폴리오 평가방식을 적용한 현대무용 창작수업은 교수의 반성적 고찰 내지 피드백적 사고를 기초로 하여 그 학습효과를 배가시키는 역할을 한다. 다섯째, 포트폴리오 평가방식을 적용한 현대무용 창작수업은 자기평가 기입식 평가방법을 통한 타당성 학습이기 때문에, 교수는 학습용 자료로서 포트폴리오 평가를 수준 있게 개발하고 수업에 적용할 필요가 있다.
#포트폴리오 평가 #자기주도적 개별학습 #단계적 학습방법 #자기평가 기입식 평가방법 #portfolio evaluation #self-directed individual learning #step-by-step learning method #reflective teaching method #self-reported evaluation method #appropriate study materials

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (14)

참고문헌 신청
Cohen, D. K / 1990 / Effects of state-level reform of elementary school mathematics curriculum on classroom practice.East Lansing,MI:Michigan State University / National Center for Resea google schola Emery,W.G / 1996 / Teacher's critical reflection through expert talk / Journal of Teacher Education 47 (2) : 110 ~ 118 google schola Kemmis, S / 1998 / The action research reader / Deakin University Press. google schola Koretz, D / 1994 / The Reliability of Vermont Portfolio Scores in 1992-1993 School Year / Interim Report RAND Reprints Series. google schola Melograno,V.J / 1997 / Integrating assessment into physical education teaching / Journal of Physical Education,Recreation & Dance 68 (7) : 34 ~ 37 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0