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이 연구는 무용전공 대학생이 인식하는 ‘좋은 지도자’에 관한 인식유형을 발견하고 그 특성을 파악하고자 주관성 연구에 유용한 Q 방법론을 이용하였다. 이는 바람직한 무용지도자의 유형을 규명함으로써 무용 학습현장에 필요한 지도유형을 제공할 수 있을 것이다. 따라서 이 연구에서는 심층면담과 개방형 질문을 통해 34문항의 Q표본을 추출 한 후, 무용전공 대학생 30명을 P표본으로 선정하여 그들로 하여금 총 34개의 Q표본을 분류하도록 하였으며, 수집된 자료는 pc-QUANL program을 통해 주요인분석을 하였다. 연구결과 구조주도 지도자, 교육자형 지도자, 예술가형 지도자, 사회적지지 지도자로 네 가지 유형이 도출 되었으며, 유형별 특성을 살펴보면, 제1유형 구조주도 지도자는 ‘학생의 장점을 파악하여 그에 맞는 칭찬과 격려를 해야 하는 것’이며, 제2유형 교육자형지도자는 ‘학생들을 가르치는데 올바른 인성과 열정을 갖고, 무용을 잘하는 것보다 잘 설명할 줄 아는 것’이며, 제3유형 예술가형 지도자는 ‘실기 능력이 우수해야 하며 열정적으로 올바른 인성을 가지고 지도하는 것’이며, 제4유형 사회적지지 지도자는 ‘학생들의 성향을 빨리 파악하고, 개인적 감정을 수업시간에 개입시키지 않는 지도자’를 가장 중요하게 인식하는 것으로 나타났다. 그리고 네 유형의 나타난 공통점은 ‘열정을 가지고 학생들을 가르치며‘, ’자신의 가르침에 대해 생각하고 연구 발전‘시켜 나가는 지도자를 선호하는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 토대로 학생들을 이해하고 지도하는데 도움이 될 수 있을 것이라 사료된다.
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Benhan, R.H / 2002 / Expertise in sport instruction; Exammining the pedagogical content knowledage of expert golf instructors / 박사 / Michigan State University
강수진 / 2012 / 나는 내일을 기다리지 않는다 / 대한프린테즈(주) : 56 ~
강지혜 / 2010 / 고등학교 무용전공 지도자의 지도유형과 지도자 신뢰 및 만족의 관계 / 석사 / 세종대학교 대학원
김경숙 / 2007 / 생활체육지도자의 역할과 활성화 방안 이것이 생활체육이다 / 국민생활체육협의회 : 218 ~ 219
김공 / 2010 / 노인들의 생활체육 참여 욕구에 대한 지도자역할 모형 구축 / 박사 / 동신대학교 대학원
강수진 / 2012 / 나는 내일을 기다리지 않는다 / 대한프린테즈(주) : 56 ~
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김공 / 2010 / 노인들의 생활체육 참여 욕구에 대한 지도자역할 모형 구축 / 박사 / 동신대학교 대학원
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