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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
청람어문교육학회 청람어문교육 청람어문교육 제45호
발행연도
2012.1
수록면
237 - 262 (26page)

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본 연구의 목적은 34~41개월 아동의 말차례 교체에서 일어나는 끼어들기의 수행 양상을 살펴보는 데에 있다. 이를 위해 아동의 말차례 끼어들기 비율을 조사하였고, 말차례 끼어들기의 하위 유형별 출현 빈도와 수행 양상을 분석하였다. 분석 대상 아동은 전체 말차례 가운데 평균 4% 정도의 말차례 끼어들기를 하고 있었고, 하위 유형별 출현 빈도는 ‘우발적 말차례 끼어들기, 비우호적 말차례 끼어들기, 우호적 말차례 끼어들기’의 순으로 높게 나타났다. 말차례 교체 적정 지점에 대한 판단을 잘못하여 발생하는 우발적 말차례 끼어들기가 높은 빈도로 나타나고 있었다. 우발적 말차례 끼어들기에는 모방 발화나 독백 발화를 수행하며 대화 상대방의 말차례에 중복되는 사례들도 관찰되었는데 이는 아동 대화의 특성으로 파악되었다. 또한 반대 의견과 비난 내용을 제시하기 위해, 혹은 주제 전환을 위해 수행하는 비우호적 말차례 끼어들기도 높은 빈도로 출현하고 있었다. 반면에 대화 진행과 대화 상대방과의 관계를 증진시키는 우호적 말차례 끼어들기는 출현 빈도가 낮게 조사되었다.
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