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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
대구사학회 대구사학 대구사학 제98권
발행연도
2010.1
수록면
307 - 336 (30page)

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Today, a new historical narrative genre called faction, the compound word of fact and fiction is very popular, while the academic historiography lacks a public appeal. In this situation, this paper tried to give a new prospect in the history education of middle school with raising a question: How should be learned the faction?In the history lesson, teacher and students should be aware of narrative differences between history and faction: The anachronism and the empathy with historical figures is characteristic for the faction story, in contrasted to this, the defamiliarization of that figures for history narration. In this context, this paper suggested a model for history lesson which aims at critical reading and writing of historical narrative. It proceeds thorough six phases: 1. presentation of repeated plot in the various historical text, 2. showing a faction like TV drama or movie with introducing its producing process, 3. critical reading thorough defamiliarization, 4. critics of anachronism in the story-telling in the perspective of historiographic narrative, 5. making the students write a new historical narrative which interprets the unfamiliar cultural codes of past people, 6. comparing students’ story with a familiar stories in the existing historical texts.
#팩션 서사 #역사 서사 #시대착오 #감정이입 #낯설게 보기 #narrative of faction #narrative of historiography #anachronism #the empathy #defamiliarization

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참고문헌 (37)

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Arthur C. Danto / 1980 / Analytische Philosophie der Geschichte, trans / Suhrkamp : 230 ~ 321 google schola Cf. Wolfgang Hardtwig / 1991 / Geschichtsreligion - Wissenschaft als Arbeit - Objektivitat. Der Historismus in neuer Sicht / Historische Zeitschrift 252 (1) : 1 ~ 32 google schola Hayden White / 1999 / Afterword in Beyond the Cultural Turn: New Directions in the Study of Society and Culture / University of California Press : 315 ~ 324 google schola Pierre Nora / 1998 / Zwischen Geschichte und Gedachnis / Fischer : 13 ~ google schola Polybios / 2007 / 역사이론의 앵글에 잡힌 역사 소설 / 한국사시민강좌 41 google schola

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