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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국이탈리아어문학회 이탈리아어문학 이탈리아어문학 제33호
발행연도
2011.1
수록면
243 - 275 (33page)

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본 논문은 한국 학생들이 외국어로서 이탈리아어를 습득하는 과정에서 만나게 되는 주된 어려움의 원인들을 알아보고자 한다. 고려할 두 가지 변수는 언어적인 것과 사회문화적인 것이다. 우선 학습자들의 중간언어에서 출발하여 이탈리아어와 한국어 간의 대조 분석을 제시하고, 습득의 진행을 어렵게 하는 모국어의 형태론, 구문론 그리고 음성학적인 개입을 규명한다. 두 번째 파트에서는 구술 생산력의 저해 요인 즉, 습득을 지연시키는 장애물로 예상되는 두 가지 문화적 요소로 강한 집단 소속감과 사회 계층구조를 살펴본다. 결론에서는 기저 체계에 필요한 적응 지침과 함께 원활한 습득을 위한 보다 적절한 접근으로서 Cooperative Learning 협력학습을 제안한다.
#대조분석 #소속감 #개인주의 #외국어로서의 이탈리아어 #analisi contrastiva #collettivismo #individualismo #cooperative learning #italiano LS

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Ambroso. S. e Luzi. E / / L'italiano L2: dalla pragmatica alla sintassi. Fenomeni a confronto in un corpus di produzioni di due gruppi di apprendenti google schola Bonvino. E / 2007 / Semantica, sintassi e prosodia di alcune espressioni avverbiali nel parlato spontaneo in La comunicazione parlata. Atti del congresso internazionale di Napoli / google schola Brown. H. Douglas / 2007 / Principles of Language Learning and Teaching / Pearson Education google schola Byon.A.S / 2009 / Basic Korean:a Grammar and Workbook / Routledge google schola Dardano. M / 1995 / Grammatica italiana / Zanichelli google schola

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