모국어 배경이 중국어 성조의범주적 지각에 미치는 영향

김해령

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김해령

저널정보: 영남중국어문학회 중국어문학 중국어문학 제70호

발행연도: 2015.1

수록면: 365 - 389 (25page)

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The influence of the mother tongue background upon second language acquisition has long been a major focus of researchers in the field of tone category perception. This study uses identification and discrimination assessment tests to explore the specific effects of language background on Chinese learners at various levels of proficiency. (1) In the early stages of study, learners from tonal language backgrounds use the tone representation of their native language to approximate the corresponding Chinese tone categories, thus simplifying the acquisition of Chinese. (2) As Chinese proficiency levels increase, mother tongue influence gradually weakens. Advanced level Chinese learners are able to independently construct Chinese tone categories. The category boundaries are more stable and yield results that are closer to that of native speakers. At the same time, it should be noted that there was no correlation between the level of Chinese language and native language experience. That is to say, the positive or negative effects of mother tongue background exhibited no fixed relation to the overall level of Chinese achievement; Chinese language learners’ perception of tonal categories is the primary subject of influence.

#범주적 감지 모국어 배경 식별실험 변별실험 한국인 학습자 태국인 학습자 #categorical perception #mother tongue background #identification #discrimination #Korean learner #Thai Chinese learner

참고문헌 (26)

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Cao Wen / 2010 / A comparative Study on Tone Perception ?Report on Level Pitch Contours / Chinese Teaching in the World 2

Catherine T, Best / 1995 / Speech perception and linguistic experience: Theoretical and methodological issues / York Press

Chen E / 2006 / Study on the pronunciation errors of Thailand students in Chinese acquisition / Master / Yunnan Normal University

Chen Mo / 2008 / Initial Development of Chinese Monosyllabic Tone Awareness of Nonnative Chinese Speakers: a Case Study / Nankai Linguistics 3

Chen Mo / 2009 / The experimental and simulating studies of the Mandarin tones emergence process of CSL learners of nontone language background / Doctorate / Beijing Language and Cultu

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