SBAR를 활용한 의사소통 인수인계 시뮬레이션 기반 교육의 효과: 신규 간호사들을 대상으로

신나연

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자료유형: 학술저널

저자정보: 신나연

저널정보: 한국간호시뮬레이션학회 한국간호시뮬레이션학회지 한국간호시뮬레이션학회지 제6권 제2호

발행연도: 2018.1

수록면: 57 - 68 (12page)

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Purpose: The purpose of this study was to examine the effects of simulation-based training applying situation-background-assessment-recommendation on self- efficacy and communication skills in new nurses. Method: This study applied a one group pretest-posttest design, with 88 new nurses in a general hospital in S city, Korea. Data were collected from March to November 2017. The participants completed their simulation education program in 4 weeks. Data were analyzed using paired t-test with SPSS program. Results: After SBAR simulation education, self- efficacy (t=-2.40, p=.014) and communication skills (t=-5.24, p<.001) significantly improved. Conclusion: This suggests that simulation-based training applying SBAR, improved self- efficacy and communication skills in new nurses.

#Patient simulation #Self- efficacy #Communication skills #Nurses

참고문헌 (30)

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Hemant S. Agarwal / 2012 / Standardized postoperative handover process improves outcomes in the intensive care unit / Critical Care Medicine 40(7):2109~2115

Albert Bandura / 1982 / Self-efficacy mechanism in human agency. / American Psychologist 37(2):122~147

Compton, J / 2012 / Implementing SBAR across a large multihospital health system / The Joint Commission Journal on Quality and Patient Safety 38(6):261~268

Marlene Goodwin-Esola / 2009 / Progress Meetings: Facilitating Role Transition of the New Graduate / The Journal of Continuing Education in Nursing 40(9):411~415

Angela Gore / 2015 / Integrating hand-off communication into undergraduate nursing clinical courses / Journal of Nursing Education and Practice 5(4):70~76

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신나연

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