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논문 기본 정보

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저널정보
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 에너지기후변화교육 제4권 제1호
발행연도
2014.1
수록면
35 - 42 (8page)

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이 연구의 목적은 2007 개정 과학과 교육과정의 운동과 에너지 영역관련 교수-학습 상황에서 탐구활동을 분석하는 것이다. 이를 위해서 운동과 에너지 영역관련 단원의 교수-학습 프로그램을 분석하여 탐구활동 유형과 포함된 탐구기능을 파악하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 탐구활동 유형중 가장 빈번하게 나타나는 형태는 ‘해보기’였으며, ‘과제연구’와 ‘견학’은 나타나지 않았다. 둘째, 전체적으로 과학적 탐구기능은 기초탐구기능의 비중이 통합탐구기능의 비중보다 더 컸다. 셋째, 모든 학년에서 가장 높은 비중을 차지하는 기초탐구기능은 ‘관찰’이다. 넷째, 통합탐구기능의 경우 학년이 올라갈수록 고르게 분포하는 경향을 보였다.
#운동과 에너지 #탐구활동 유형 #과학탐구기능 #exercise and energy #types of inquiry activity #science process skills

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교육부 / 1997 / 과학과 교육과정(교육부 고시 제 1997-15호 별책 9) google schola 권재술 / 1998 / 과학교육론 / 교육과학사 google schola 권치순 / 2004 / 프로젝트 접근법을 통한 학습지도가 초등학생의 과학적 지식과 과학적 태도에 미치는 영향 / 초등과학교육 23 (2) : 110 ~ 115 google schola 김지영 / 2012 / 2009 개정 교육과정 화학Ⅱ 교과서의 탐구 활동 분석 / 한국과학교육학회지 32 (5) : 928 ~ 937 google schola 심규철 / 2002 / 제 7차 교육과정 7학년 과학 교과 생명 영역의 탐구 분석 / 한국과학교육학회지 22 (3) : 550 ~ 559 google schola

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