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논문 기본 정보

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저널정보
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 에너지기후변화교육 제4권 제2호
발행연도
2014.1
수록면
141 - 149 (9page)

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본 연구의 목적은 교육과정을 통해 전기 단원을 학습한 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 적절한 전기 에너지·기후변화 교육을 제공하여 대기전력 절감에 대한 인식 및 행동 변화를 이끌어 낼 수 있는지 확인하고, 궁극적으로는 에너지·기후변화에 대하여 학생들이 올바른 지식과 태도를 가지고 생활 속에서 실천할 수 있는 바탕을 마련하도록 하는 것이다. 목표를 달성하기 위해 전기 에너지에 대한 학생들이 현재 인지적으로 부족한 부분을 보완하면서, 전기 에너지를 절약하기 위한 효과적인 방법인 대기전력 절감을 직접 실천할 수 있도록 하는 교수·학습 과정을 진행하였다. 그 결과, 전기 에너지·기후변화 교육이 전기 에너지에 대한 학생들의 인식 및 행동적 변화를 이끌어 낼 수 있다는 긍정적인 결과를 얻을 수 있었다.
#에너지 기후변화 #전기 에너지 #대기 전력 #energy climate change #electric energy #standby power

목차

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참고문헌 (5)

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권병성 / 2011 / 기후변화에 대한 초등학생들의 지식수준 / 에너지기후변화교육 1 (2) : 191 ~ 202 google schola 권영아 / 2007 / A1B 시나리오 자료를 이용한 우리나라 아열대 기후구 전망 / 대한지리학회지 42 (3) : 355 ~ 367 google schola 김수앙 / 2013 / 초등학생의 에너지?기후변화 기능?태도?정서?행동 조사 / 에너지기후변화교육 3 (1) : 1 ~ 10 google schola 김해옥 / 2013 / 기후변화 교육프로그램이 초등학생의 환경 태도에 미치는 효과 / 석사 / 경인교육대학교 교육대학원 google schola 조은별 / 2014 / 에너지·기후변화교육에 대한 초등학생의 교육수요가 낮은 원인 분석 - 질적 연구를 중심으로 - / 에너지기후변화교육 4 (1) : 11 ~ 22 google schola

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