폴란드어 접속사 반복형태의 문법구성-한국어 어미 반복형태의 문법구성 비교를 통해-

Agnieszka; Szamborska

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: Agnieszka Szamborska

저널정보: 한국외국어대학교 동유럽발칸연구소 동유럽발칸연구 동유럽발칸연구 제36권

발행연도: 2013.1

수록면: 61 - 99 (39page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

한국어 능력 중급 이상 단계에서 복합 문형을 학습하는 것은 적절하면서도 의미·통사적으로 복잡하더라도 흥미로운 주제로 보인다. 서희정(2008)에서는 다음과 같은 조건 - 1) 어미 반복형태는 대등접속문이 상위문에 내포될 때 마지막 출현하는 대등적 연결어미가 내포문 어미와 같은 기능을 해야 함, 2) 어미 반복형태는 어미 단독형태와 다른 의미를 표출해야 함 - 을 달성하는 어미 반복형태 19가지를 선별하였고, 이를 문법구성으로 사용할 수 있음으로 한국어 교육시 독립적으로 가르치는데 가치가 있다고 제시하였다. 서희정(2008)의 어미 반복형태 구성은 본고의 바탕이 되며 폴란드어에서 대응하는 문법 현상이 나타나는지, 그렇다면 어떻게 표현되고 어느 정도로 사용되는지를 검토해 보고자 하는 것이 본고의 목적이다. 따라서 본고에서는 폴란드어 접속사를 통해 이루어진 접속사 반복형태 구성을 모색하였다. 폴란드어 접속사 반복구성은 동일 의미관계에서 존재하지 않는다. 한국어 동일 의미관계의 어미 반복형태 구성에 가장 유사한 폴란드어 예문은 단독적으로 나타나는 접속사를 통해 연결되는 동일형태 요소들의 반복구성이다. 반면, 한국어의 상이 의미관계의 어미 반복형태 구성에 대응하는 폴란드어의 접속사 반복형태 구성이 존재하며 이 중에 동일 접속사의 반복을 통해 연결되는 상이형태 요소들의 구성이 네 가지 항목으로 제시된다. 본고 분석의 결과대로 문법화가 된 한국어 반복구성은 폴란드 학습자들의 한국어 교육에 활용가치가 있다는 것을 증명해 본다. 한국어 어미 반복형태 구성에 유사한 폴란드어의 문법구성과 비교를 통해 한국어 구성의 특성이 더욱 부각된다. 또한 한국어와 비교를 통해 폴란드어의 접속사 반복형태 구성을 모색하고 정리함으로 두 언어에 관련된 연구에 도움이 되길 바란다.

Whilst studying the Korean language at the more advanced stage rather than at the beginner’s level, several complex sentence constructions are found which are interesting from both the semantic and syntactic point of view. These include ‘ending repetition forms’ for which Seo(2008) set up two conditions namely (1) in sentence constructions of three-clauses, identical endings of the same grammatical role are repeated between the first two clauses and before the last clause, (2) the meaning of the repeated ending shall be different from the meaning of the identical ending in a single form. In this way she showed easily understandable constructions appear in three-clause complex sentences which may be taught as an independent topic whilst teaching Korean as a foreign language. Based upon Seo(2008)’s research, the idea of finding similar constructions in the Polish language becomes apparent. Therefore, the purpose of this paper is to clarify the patterns of Polish repetition forms and their meanings in comparison to those in the Korean language. The analysis focused upon examples of complex sentences from dictionaries and determining the repetition of conjunctions in the Polish language. Thus, after setting the group of the Polish conjunctive repetition forms with their role in connecting phrases and clauses in sentences, which is also similar to those endings found in the Korean language, and with reference to Seo(2008)’s conditions for grammatical constructions, patterns and meanings of the conjunctive repetition forms as grammatical constructions in the Polish language are clarified. Then, based upon the meaning, one construction with identical meaning between phrases (although without a repetition of conjunctions) and four constructions with different (similar and opposite) meanings between clauses have been selected and compared with those in the Korean language. I. The Polish Conjunctive Repetition Forms as Grammatical Constructions to be compared with those in the Korean language. 1. identical meaning relation:① P i P(C)2. different (similar and opposite) meaning relation:① C₀, czy C₁, czy C₂② C₀, a to, że C₁, a to, że C₂③ (C₀) to C₁, to C₂④ (C₀) i C₁, i C₂A comparison of the repetition forms as grammatical constructions in both the Korean and Polish languages are presented in this paper. II. Differences between the repetition forms as grammatical constructions in the Korean and Polish languages. 1. in Korean The ending repetition forms as grammatical constructions in the Korean language are analysed at clause level and their meanings are very particular (nine meanings are analysed), which is also clearly shown in the number of such constructions (nineteen constructions are analysed). There is also consideration to identical, similar and opposite meanings in relation to between clauses. There is no conjunction ending in the Korean language which appears in repetition form and refers to negation on its own. 2) in Polish The conjunctive repetition forms as grammatical constructions in the Polish language are analysed at the clause level, although some of them are realised at phrase level as well, which is characteristic of the spoken language. Their meanings are much more general (three main meanings) and their number is small (only four constructions amongst which there is one complex-conjunctive construction and one construction which appears only once in comparison to those in the Korean language). There is no additional consideration for identical, similar and opposite meanings between clauses. Constructions of identical meaning relationships are realised at phrase level and with only one conjunction (in other words there is no repetition of conjunction between phrases of identical meaning). The relationship of constructions with different meanings, despite their similar or opposite meaning, appears in all constructions. There is a conjunction ‘ani’ in the Polish language which appears in repetition form and refers to negation on its own.

#복문 #대등접속문) #복문 #종속접속문) #복문 #내포문) #어미 반복형태 #접속사 반복형태 #문법 구성 #compound sentence #independent clauses) #complex sentence #independent clause and dependent clause) #complex sentence #embedded clauses) #ending repetition form #conjunctive repetition form #grammatical construction

참고문헌 (16)

참고문헌 신청

/ / Słownik j?zyka polskiego PWN t: I-III / Wydawnictwo Naukowe PWN·Gazeta Wyborcza·gazeta.pl. (CD)

/ / http://grzegorj.w.interia.pl/gram/pl/skladnia17.html / / http://korpus.pwn.pl/szukaj_en.php / / http://reduplication.uni-graz.at/ Drabik, Lidia / 2009 / Słownik poprawnej polszczyzny / Wydawnictwo Naukowe PWN

이 논문의 저자 정보

Agnieszka

소속기관 한국외국어대학교 동유럽발칸연구소

주요연구분야 인문학 > 어문학 > 기타 어문학

논문수 1 이용수 13

Szamborska

소속기관 한국외국어대학교 동유럽발칸연구소

주요연구분야 인문학 > 어문학 > 기타 어문학

논문수 1 이용수 13

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (16)

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)