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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.1
- 수록면
- 143 - 163 (21page)
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본 연구의 목적은 초임 체육교사가 겪는 학생평가의 어려움과 당면과제를 탐색함으로써 직전교사교육과 현직교사교육 프로그램에 도움이 되는 자료를 제공하는데 있다. 이를 위해 교육경력 2년 이내의 J도 소재 중학교에 재직 중인 3명의 교사(남2, 여1)를 연구 참여자로 선정하였다. 이들을 대상으로 자료 수집을 위해 총 10회의 면담을 실시하였으며, 수집된 자료는질적 분석 프로그램인 Nvivo 8을 이용하여 단계별 범주화를 실시하였다.
본 연구를 통해 다음과 같은 결과를 얻을 수 있었다. 첫째, 초임 체육교사가 겪는 학생평가의 어려움의 원인으로는 절차적 지식교육의 부재, 평가 기준안 작성 및 명확한 기준 설정의 어려움, 실제 상황에서의 평가의 어려움, 지필평가 문항 개발의 어려움, 정의적 영역 평가의 어려움, 객관성 확보의 어려움, 체육시간과 평가에 대한 무관심으로 나타났다. 둘째, 초임 체육교사의 당면과제는 재교육 프로그램 개발, 사례중심의 연수, 자발적인 교과모임 활동 참여,다양한 평가방법을 활용한 통합적 학생평가로의 변화를 모색하는 것으로 나타났다.
이상의 연구결과를 통해 학생평가를 계획하고 운영하는 초임 체육교사들은 적지 않은 고민, 갈등, 딜레마, 좌절 등과 맞서며 현장에 적합한 학생평가의 형태를 찾고자 노력하고 있는것으로 나타났다. 연구자는 초임 체육교사들이 학교의 구조적 제약 속에서 주체성을 잃고 획일화된 학생평가를 하기보다, 자신들이 서 있는 그 자리에서부터 학생평가의 다양한 방법을시도해 보고 연구하며 반성적 활동을 통해 전문인으로 성장하기를 기대한다.
목차
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참고문헌 (50)
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Burden, P. R. / 1979 / Teacher’ Perception of the Characteristics and Influences on Their Personal and Professional Development / 박사 / The Ohio State University
Ducharme, E. R. / 1996 / Needed research in teacher education, In Handbook of research on teacher education (2nd ed.) / MacMillan
Fogarty, J. L. / 1982 / A descriptive
강신복 / 1993 / 초임체육교사의 교수가치관 형성 / 서울대학교 체육연구소논문집 14 (1) : 35 ~ 42
김기철 / 2002 / 초등학교 초임교사의 체육교과 전문지식 형성과정 분석 / 석사 / 서울교육대학교
Ducharme, E. R. / 1996 / Needed research in teacher education, In Handbook of research on teacher education (2nd ed.) / MacMillan
Fogarty, J. L. / 1982 / A descriptive
강신복 / 1993 / 초임체육교사의 교수가치관 형성 / 서울대학교 체육연구소논문집 14 (1) : 35 ~ 42
김기철 / 2002 / 초등학교 초임교사의 체육교과 전문지식 형성과정 분석 / 석사 / 서울교육대학교
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