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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.1
- 수록면
- 197 - 229 (33page)
이용수
초록· 키워드
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본 논문은 검사지를 통해 예비 초등교사들의 PCK 실태 분석과 4명의 예비 초등교사들의 수업분석 및 면담을 통해 수업의 문제점을 찾고 예비 초등교사들의 PCK 향상을 모색하고자 하였다.
예비 초등교사들의 분수와 소수 관련 PCK를 검사지를 통해 조사한 결과 첫째, 예비 초등교사들의 분수와 소수의 PCK는 44.8%의 예비 초등교사들이 50점 미만의 점수로 전체적으로 낮은 편이었으며 교과 내용 지식, 학생 이해 지식, 교수 방법적 지식 순이었다. 둘째, 예비 초등교사들은 수학교과 내용 지식과 관련하여 알고리즘을 활용하여 문제 해결은 잘 하였으나 왜 그렇게 계산해야 하는지에 대한 이유와 개념, 수학적 용어에 대한 이해력은 낮게 나왔다. 셋째, 대부분의 예비 초등교사들은 분수와 소수의 다양한 의미를 다양한 모델을 활용하여 학생들에게 적절하게 제시하는 것에어려움을 갖고 있으며 단지 교과서에 있는 그림 모델만을 사용하여 지도하려고 하였다.
수업 관찰과 면담을 통해 알아본 예비 초등교사들은 첫째, 분수와 소수에 대한 정확한 교과 내용지식이 부족하고 둘째, 학생들의 오류 수정에 관심과 지식이 부족하였으며 셋째, 다양한 모델을 제시하지 못하고 수업 중 발생하는 다양한 상황에 긍정적으로 대처하는 능력이 부족했다.
예비 초등교사들의 PCK 신장은 초등학교 교사들의 PCK 신장으로 연결될 것이다. 본 연구는PCK 신장을 위한 대학 교육과정에 대한 제고와 초임 교사들에 대한 연수의 필요성, PCK 신장을위한 수업 분석 연구에 시사점을 제공할 것이다.
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참고문헌 (21)
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강현영 / 2009 / 우리나라 초등학교 수학에서의 소수 도입에 대한 분석과 비판 / 학교수학 11 (3) : 463 ~ 477
고상숙 / 2011 / 예비수학교사의 신념에 따른 교수학적 내용지식(PCK)과의 관련성에 관한 연구 / 교과교육학연구 15 (4) : 829 ~ 856
권민성 / 2009 / 미국의 선다형 문항 적용을 통한 우리나라 초등 교사의 수학을 가르치는데 필요한 지식 분석 / 수학교육 48 (4) : 399 ~ 417
권성룡 / 2003 / 초등학생의 분수이해에 관한 연구 / 학교수학 5 (2) : 7 ~ 273
김경은 / 2009 / 분수에 관한 예비 초등 교사의 교수학적 내용 지식 분석 : 학습자 이해와 교수 방법을 중심으로 / 석사 / 한국교원대학교 대학원
고상숙 / 2011 / 예비수학교사의 신념에 따른 교수학적 내용지식(PCK)과의 관련성에 관한 연구 / 교과교육학연구 15 (4) : 829 ~ 856
권민성 / 2009 / 미국의 선다형 문항 적용을 통한 우리나라 초등 교사의 수학을 가르치는데 필요한 지식 분석 / 수학교육 48 (4) : 399 ~ 417
권성룡 / 2003 / 초등학생의 분수이해에 관한 연구 / 학교수학 5 (2) : 7 ~ 273
김경은 / 2009 / 분수에 관한 예비 초등 교사의 교수학적 내용 지식 분석 : 학습자 이해와 교수 방법을 중심으로 / 석사 / 한국교원대학교 대학원
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