초등영어 수업에서 실생활 듣기와 말하기 능력향상을 위한  문제중심학습(PBL)의 적용 효과

박수영; 조연순

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 박수영 조연순

저널정보: 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 교과교육학연구 제16권 제3호

발행연도: 2012.1

수록면: 689 - 708 (20page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

현대사회가 국제화ᆞ정보화 사회로 접어들면서 의사소통의 필요성이 증가하고 세계 공용어라불리는 영어의 중요성이 점차 커지고 있다. 이에 초등 영어에서는 일상생활에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 기능을 실제로 사용할 수 있도록 하는 의사소통 능력의 신장을 목표로 다양한 학습방법을 제시하고 있다. 여러 학습방법 중 비구조적이고 실제적인 맥락의 문제 상황으로부터 학습을 시작하는 문제중심학습은 이러한 실생활에서의 의사소통 능력을 길러주기에 적합하다고 할 수 있다. 본 연구는 초등학교 영어수업에 문제중심학습(PBL)이 학습자의 일상생활에서의 듣기와 말하기 능력향상에 효과적인지를 탐색하는 데 목적이 있다. 따라서 초등학교 5학년 영어수업에 4주 동안 8차시에 걸쳐 문제중심학습을 적용하여 효과를 분석하였다. 그 과정에서 문제중심학습에 대한 학습자의 반응 및 참여태도는 어떠한지 관찰하여 수업에 반영하였다. 문제중심학습이 강의식 수업보다실생활 의사소통 능력에 효과가 있는지를 알아보기 듣기와 말하기 능력 평가를 실시하고 SPSS 프로그램을 사용하여 독립표본 t-test(p<0.05)로 검증하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 문제중심학습으로 개발된 영어수업을 받은 실험집단은 강의식 영어 수업을 받은 통제집단보다 듣기에서더 높은 점수를 받았으나, 통계적으로는 유의하지 않았다. 둘째, 문제중심학습으로 개발된 영어수업을 받은 실험집단은 강의식 영어 수업을 받은 통제집단보다 말하기에서 더 높은 점수를 받았으며, 이는 통계적으로도 유의하게 높았다. 결론적으로 문제중심학습은 초등학생들의 실생활 말하기능력 신장에 효과가 있다고 할 수 있다.

Recently, the need for communicative competence in English has been increasing; therefore,English at the elementary school level has focused on the communicative abilities of children in real-life situations. There have been various teaching methods proposed to achieve this purpose. Among them, problem-based learning, which starts with real life problems, is one of the methods used to improve children's real life communicative skills and interests. The purpose of this study was to discover the effect of PBL on the listening and speaking abilities of students in real-life situations. To achieve this purpose, two groups were selected from fifth graders in an elementary school which is located in Seoul, Korea. For four weeks, the experimental group were taught using PBL, and the control group were taught using conventional methods based on the national curriculum. In the PBL group, the student's reactions were observed and analyzed in the process of the PBL. At the end of the study, the communicative abilities of the students were evaluated through problems which reflected listening and speaking abilities in real-life situations. The results of the test were analyzed with an independent sample t-test using the SPSS/WIN statistics program. The results indicate, first, that the listening scores of the experimental group, to which problem-based learning had been applied, was higher than that of the control group; but the difference between the two samples was not statistically significant. Second, the speaking score of the experimental group, to which PBL had been applied, was higher than the control group;and the difference between the two samples was statistically significant. We can conclude,therefore, that elementary English classes based on problem-based learning are an effective method of increasing the speaking abilities of children in real-life situations.

#초등영어 #실생활 의사소통 능력 #문제중심학습 #PBL) #Elementary English #Listening & #amp # Speaking #Problem-based Learning

참고문헌 (36)

참고문헌 신청

/ / Paxton-Buckley-Loda School

Baptiste, S. / 2003 / Problem-based learning : A self-directed journey / Slack Inc

Barell, J. / 2007 / Problem based learning: An inquiry approach / Cowin Press

Barrows, H. S. / 1994 / Practice-based learning applied to medical education / Southern Illinois University Medical School

Canale, M. / 1980 / Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing / Applied Linguistics 1 : 1 ~ 47

이 논문의 저자 정보

박수영

소속기관 이화여자대학교 교과교육연구소

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 1 이용수 63

조연순

소속기관 이화여자대학교 교과교육연구소

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 1 이용수 63

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (36)

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)