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저자정보
저널정보
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 교과교육학연구 제15권 제2호
발행연도
2011.1
수록면
305 - 332 (28page)

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본 연구는 영아교육기관에서 놀이감 대여 프로그램을 고안, 실시하여 어머니-영아의 놀이과정에서 나타나는 상호작용과 영아의 정서지능에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 연구대상은 전라북도 I시에 위치한 2개 어린이집의 만2세 학급 영아 28명(실험집단 14명, 통제집단 14명)과 그들의어머니이다. 영아에 대한 어머니의 언어적 상호작용 분석 도구는 김금주(2000)를 근거로 수정하였으며, 영아에 대한 어머니의 비언어적 상호작용 분석은 최은정(2009)의 도구 중 비언어적 상호작용 범주만발췌하여 사용하였다. 어머니에 대한 영아의 상호작용 분석도구는 김금주(2000)의 분석도구를 수정하여 사용하였으며, 영아의 정서 지능 측정은 김효진(2005)의 도구를 사용하였다. 연구 절차는 1주의 예비 조사 및 연구 보조자 훈련, 사전 조사, 이상희(1985)에 근거해 연구자가고안한 놀이감 대여 프로그램을 실험집단에게 14주간 처치, 사후 조사 순으로 총 16주에 걸쳐 이루어 졌다. 수집된 자료는 SPSS/PC 12.0 프로그램을 이용하여 평균, 표준편자, 두 독립표본 t-검증을 실시하였다. 연구결과 첫째, 놀이감 대여 프로그램이 영아에 대한 어머니의 언어적, 비언어적 상호작용과 어머니에 대한 영아의 언어적, 비언어적 상호작용을 양적, 질적으로 증진시켰다. 특히 언어적 상호작용에서 큰 효과를 나타냈다. 둘째, 놀이감 대여 프로그램은 영아의 정서지능을 증진시켰다. 이에 놀이감 대여 프로그램이 어머니와 영아의 상호작용 증진 및 정서지능의 향상을 돕는 효과적인 대안이라고 할 수 있다.
#놀잇감 대여 프로그램 #어머니-영아 상호작용 #정서지능 #play materials lending program #mother-infant interaction #emotional intelligence

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참고문헌 (45)

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