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본 연구는 제주도 서귀포시 갯깍 주상절리를 탐구대상으로 하여 초등학생들의 탐구능력을 알아보고자 하였다. 연구에 참여한 학생들은 다양한 감각기관을 이용하여 관찰 활동을 수행하였지만 주로 시각 위주로 관찰 활동을 하였으며, 여학생에서 그러한 경향은 더욱 두드러졌다. 그리고 주상절리의 부분적인 면보다 전체적인 면과 주변 환경을 관찰하려는 경향이 더 높았다. 그러나 자신이 관찰 활동을 통해 수집한 결과를 예상 및 추리와 같은 탐구과정에 활용하는 빈도는 낮았다. 탐구과정에서 학생이 이미 가지고 있었던 오개념이 객관적인 관찰 결과의 활용을 가로막고 탐구과정에 영향을 미쳐 사실과 다른 탐구활동 결과를 가져온 경우도 있었다. 이에 기초 탐구 요소들을 적절히 가미한 다양한 탐구학습 프로그램을 개발하여 학생들의 탐구능력을 신장시켜줄 필요가 있다. 또한 관찰 활동에서 학생들이 다양한 감각을 사용할 수 있는 탐구대상의 선정 및 탐구문항의 개발이 요구된다.
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AAAS / 1990 / Science - A Process Approach Ⅱ / Delta Education, Inc
강은미 / 2006 / 과학 지식 생성 학습을 통한 초등학생들의 가설 지식 생성 능력의 발달 / 초등과학교육 25 (3) : 257 ~ 270
고경석 / 2009 / 기초탐구과정 프로그램 적용이 과학탐구능력 및 자유탐구수행에 미치는 효과 / 석사 / 청주교육대학교 교육대학원
고정선 / 2005 / 제주도 대포동현무암에 발달한 지삿개 주상절리의 형태학 및 암석학적 연구 / 암석학회지 14 (4) : 212 ~ 225
교과부 / 2010 / 초등학교 과학과 3학년 2학기 교사용 지도서 / 금성출판사
강은미 / 2006 / 과학 지식 생성 학습을 통한 초등학생들의 가설 지식 생성 능력의 발달 / 초등과학교육 25 (3) : 257 ~ 270
고경석 / 2009 / 기초탐구과정 프로그램 적용이 과학탐구능력 및 자유탐구수행에 미치는 효과 / 석사 / 청주교육대학교 교육대학원
고정선 / 2005 / 제주도 대포동현무암에 발달한 지삿개 주상절리의 형태학 및 암석학적 연구 / 암석학회지 14 (4) : 212 ~ 225
교과부 / 2010 / 초등학교 과학과 3학년 2학기 교사용 지도서 / 금성출판사
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