지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 교사가 될 사범대학 재학생들이 갖추어야 할 교수역량을 탐색하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 교사의 전문성 및 대학생의 핵심역량과 관련된 국내외 문헌들을 고찰하여 개념적 틀을 도출한 후, 전문가들의 의견을 수렴하여 잠정적 교수역량 모형을 도출하였다. 초점집단인터뷰와 델파이조사를 통해 교수역량 모형을 확정하고, 진단도구를 개발하였다. 모형의 타당성 및 진단도구의 신뢰도를 확보하기 위해 사범대학 재학생들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 사범대학 재학생 419명의 자료를 바탕으로 확인적 요인분석을 실시한 결과, 양호한 적합도를 나타내어 교수역량 모형이 타당한 것으로 판단되었다. 연구결과, 사범대학 재학생의 교수역량은 윤리의식 및 열정, 교과전문성, 수업설계 및 자료개발, 수업실행, 평가 및 결과활용, 상담 및 생활지도, 학급운영 및 행정의 7개의 역량으로 구성되었다. 이러한 결과는 향후 교원양성기관의 교육과정 개편 및 교육 프로그램의 개선을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (50)
참고문헌 신청
Clayton, M. J. / 1997 / Delphi: a technique to harness expert opinion for critical decision-making tasks in education / Educational Psychology 17(4):373~386
OECD / 2005 / The Definition and Selection of Key Competencies. Executive summary
Schulman, L. S. / 1987 / Knowledge and teaching: foundations of the new reform / Harvard Educational Review 57(1):1~22
Scriven, M. / 1988 / Duty-based teacher evaluation / Journal of Personnel Evaluation in Education 1(4):319~334
Spencer, L. M. / 1993 / Competence at work: models for superior performance / John Wiley & Sons
OECD / 2005 / The Definition and Selection of Key Competencies. Executive summary
Schulman, L. S. / 1987 / Knowledge and teaching: foundations of the new reform / Harvard Educational Review 57(1):1~22
Scriven, M. / 1988 / Duty-based teacher evaluation / Journal of Personnel Evaluation in Education 1(4):319~334
Spencer, L. M. / 1993 / Competence at work: models for superior performance / John Wiley & Sons
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0