지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 수학과와 사회과의 연계를 위한 기초 자료로서, 두 교과의 교과서를 분석하여 통계 그래프 관련 교육내용을 비교하였다. 첫째로, 교과서에 나타난 통계 그래프의 종류, 학년별 제시된 시기, 그래프 학습 순서를 비교하고, 둘째로, 자료의 수집의 측면에서 교과서의 그래프가 설정한 상황이나 제목을 분석하였다. 셋째로, 그래프의 표현 측면에서 그래프 설정, 그래프 그리는 방법을 비교하고, 넷째로, 그래프의 해석 측면에서 그래프를 해석 방법 및 활용 방법을 비교하였다. 비교 분석 과정에서 나타난 수학과와 사회과의 통계 그래프 학습에 대한 시사점 및 난점들을 제시하였다. 수학과 통계 그래프 교육과 관련한 제언으로서, 사회 현상 및 문제를 다루는 그래프에서 수치적 비교만이 아니라 사회 현상의 원인과 영향을 생각하는 의사 결정하는 활동이 필요하며, 학생의 비판적 인식과 수학적 정서와 연결 방안이 모색되어야 함을 밝혔다. 수학과와 사회과는 연계의 측면에서 그래프 관련 용어, 수집 자료에 따른 그래프 설정, 그래프의 표현 방법에 대하여 서로 연계할 수 있는 구체적인 방안이 필요하다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (22)
참고문헌 신청
Curcio, F. / 1987 / Comprehension of mathematical relationships expressed in graphs / Journal For Research In Mathematics Education 18 (5) : 382 ~ 393
Friel, S. N. / 2001 / Making sense of graphs : Critical factors influencing comprehension and instructional implications / Journal for Research In Mathematics Education 32 (
Jarolimek, J. / 1989 / In search of a Scope and Sequence for Social Studies : Report of the National Council for the Social Studies Task Force on Scope and Sequence / Social
Mahood, W. / 1991 / Teaching social studies in middle and secondary schools / Macmillan
NCTM(National Council of Teachers of Mathematics) / 2007 / 학교수학을 위한 원리와 규준 / 경문사
Friel, S. N. / 2001 / Making sense of graphs : Critical factors influencing comprehension and instructional implications / Journal for Research In Mathematics Education 32 (
Jarolimek, J. / 1989 / In search of a Scope and Sequence for Social Studies : Report of the National Council for the Social Studies Task Force on Scope and Sequence / Social
Mahood, W. / 1991 / Teaching social studies in middle and secondary schools / Macmillan
NCTM(National Council of Teachers of Mathematics) / 2007 / 학교수학을 위한 원리와 규준 / 경문사
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0