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저자정보
저널정보
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 대한지구과학교육학회지 제7권 제2호
발행연도
2014.1
수록면
192 - 202 (11page)

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The purpose of this study was to examine the effects of science lessons using mind mapping on creativity and academic achievement in science. The subjects of this study were fifth-grade students selected from four classes of an elementary school located in Busan. For ten weeks, the experimental group of 40 students were taught using the mind mapping technique. The comparative group, also of 40 students, was taught in normal classes which used a standard text-book. Children were given a test on science processing skills and academic achievement in science to measure the effects of mind mapping. The Likert scales were used to gather student`s feedback on creativity and academic achievement in science. Through these procedures, the following results were obtained: First, mind mapping had a greater effect on science processing skills than the normal classes, where a text-book was used. Second, mind mapping was effective in improving the student`s academic achievements in science at a greater level than the normal classes where a text-book was used. Third, after viewing results of the Student Recognition Investigation, we found that the students showed a higher level of interest in science lessons that used mind mapping, and were better able to understand the scientific theories. As a result, the elementary science class with mind mapping developed greater science processing skills and saw higher academic achievement in science. We conclude that science classes that use mind mapping have the potential to develop better science processing skills and improve academic achievement in science.
#Mind mapping #Science processing skills #Science Academic Achievement

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참고문헌 (31)

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Song Hyun Hwa / 2014 / The Effects of Lesson Using the Creative thinking Techniques on Science Process Skills and Creativity google schola 송경혜 / 2004 / 초등학교 고학년 학생의 과학 탐구능력 측정을 위한 평가 도구 개발 / 한국과학교육학회지 24(6):1245~1255 dbpia Sung Man Do / 2003 / The effect of Mind Map Learning Program on Elementary school Children`s Creative Cognitive and Disposition google schola Wang, W. C. / 2010 / A Brief Review on Developing Creative Thinking in Young Children by Mind Mapping / International Business Research 3(3):233~238 google schola Yoon Sook Hyun / 2004 / A Reading-Writing Combined Teaching Method Utilizing the Mind Map google schola

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