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저널정보
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 대한지구과학교육학회지 제5권 제1호
발행연도
2012.1
수록면
68 - 74 (7page)

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The focus of this study was on the comparative analysis in the area of illustrations between the primary school from third grade to the sixth grade between Korean and American science textbooks in order to offer some suggestions for consideration of the Korean science textbooks, which will be revised in 2009. The results are as follows: The number of illustrations per page in Korean science textbooks are more than that of American science textbooks. As the type of illustrations, the ratio of photos is the highest and as the role of illustrations, data provision has the highest percentage in both countries. The motivation role in Korean science textbooks seem to be higher than American science textbook, whereas study summary role is more prominent in American textbooks than in Korean textbooks.
#Korean and American science textbooks #type of illustrations #role of illustrations #data provision #motivation role #study summary

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HARCOURT / 2006 / Science / Harcourt School Publishers google schola Jensen, J. H. / 2011 / Rules for Rolling as a Rotation about the Instantaneous Point of Contact / European Journal of Physics 32 (2) : 389 ~ 397 google schola Klopfer, L. E. / 1971 / Evaluation of Learning in Science / McGraw Hill Book Co google schola Yager, R. E. / 1984 / Defining the discipline of science education / Science Education 68 (1) : 35 ~ 37 google schola Yasar, O. / 2007 / A Comparative Analysis regarding Pictures Included in Secondary School Geography Textbooks Taught in Turkey / International Research in Geographical and E google schola

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