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본 연구의 목적은 반성적 뉴스포츠 프로그램 적용이 초등학생들의 창의적 인성에 미치는 영향을 규명하는데 있다. J시에 있는 J초등학교 6학년 학생을 통제집단(N=175명)으로 24차시 분량의 일반적인 체육과 교육과정을 적용하였고, D초등학교 6학년 학생을 실험집단(N=172명)으로 24차시 분량의 뉴스포츠 프로그램을 적용하였다. 자료분석은 PASW 18.0을 이용하여 실험 전 독립표본 t-검정으로 통제집단과 실험집단이 동질 집단임을 확인하고, 대응표본 t-검정을 실시하여 프로그램 적용에 따른 집단별로 실험 참여 전과 후의 변화를 분석하였다. 이와 같은 연구 방법을 통하여 뉴스포츠 프로그램 적용이 초등학생의 창의적 인성에 미치는 영향을 분석하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 창의적 인성의 하위 항목인 호기심, 상상력, 인내 및 집착, 유머감, 자기확신, 개방성에서는 통제집단은 유의한(p<.05) 차이를 보이지 않았으나, 실험집단에서는 유의한(p<.05) 차이를 나타냈다. 독립심에서는 실험집단의 남아만이 유의한(p<.05) 차이를 나타냈으며, 모험심에서는 통제집단과 실험집단 모두에서 유의한(p<.05) 변화를 보이지 않았다.
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Guilford, J. P. / 0950 / Creativity / American Psycology 5 (9) : 444 ~ 454
Meeker, M. / 1978 / Measuring creativity from the child’s point of view / Journal of Creativity Behavior 12 (1) : 52 ~ 61
강태훈 / 2013 / 중학교 방과 후 골프교실 참여자의 스포츠 집중력 및 스포츠 자신감이 창의적 인성에 미치는 영향 / 석사 / 숭실대학교 대학원
고정은 / 2013 / 창의적 인성 개발을 위한 초등미술교육 프로그램에 관한 연구 : 미술 놀이치료적 접근으로 / 석사 / 한양대학교 교육대학원
권순범 / 2012 / STEAM기반 융합학습이 초등학생의 창의적 인성에 미치는 영향 / 석사 / 한국교원대학교 대학원
Meeker, M. / 1978 / Measuring creativity from the child’s point of view / Journal of Creativity Behavior 12 (1) : 52 ~ 61
강태훈 / 2013 / 중학교 방과 후 골프교실 참여자의 스포츠 집중력 및 스포츠 자신감이 창의적 인성에 미치는 영향 / 석사 / 숭실대학교 대학원
고정은 / 2013 / 창의적 인성 개발을 위한 초등미술교육 프로그램에 관한 연구 : 미술 놀이치료적 접근으로 / 석사 / 한양대학교 교육대학원
권순범 / 2012 / STEAM기반 융합학습이 초등학생의 창의적 인성에 미치는 영향 / 석사 / 한국교원대학교 대학원
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