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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.1
- 수록면
- 151 - 164 (14page)
이용수
초록· 키워드
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본 연구의 목적은 학생선수 육성제도와 관련된 몇 가지 주요 개념 정의와 함께, 현행 학생선수 육성제도의 현실 파악을 토대로 그 개선방향을 제시하는 데 있다. 먼저 학생선수 육성제도와 관련된 개념 정의를 위하여 학생선수 육성제도의 영역을 ‘학원스포츠제’, ‘체육특기자제’, 그리고 ‘최저학력제’로 구분했으며, 개념 제시 방법은 ‘정의’ 진술과 ‘특징’ 제시와 같은 범주화 도구를 활용하면서 세 가지 용어들을 정의하였다. 둘째 학생선수 육성제도의 현실 제시 방법은 관련 제도의 ‘문제점’ 기술과 ‘정부의 대응’ 진술과 같은 범주화 도구를 활용하였다. 마지막으로 학생선수 육성제도의 궁극적 개선 방향을 ‘정책적 개선방향’과 ‘학생선수 인권보장을 위한 가이드라인 제시’의 두 가지로 제시하였다. 먼저, 정책적 개선방향* tkd68@snu.ac.kr 1) ‘개선 방향’은 첫째, 보편적 복지 관점을 취하며, 둘째, 구체적인 정책 혹은 전략이 아닌 궁극적인 정책수립방향을 의미한다.
은 첫째, 제도의 목적에 대한 우선순위 재정립, 둘째, 학생선수 인권침해의 원인에 대한 명확한 귀인소재 파악, 셋째, 제도의 실행전략으로서 ‘보호’와 ‘증진’으로 제시하였다. 또한, 학생선수 인권 보장을 위한 가이드라인에서는 첫째, 학생 선수의 인권 존중에 대한 명료화, 둘째, 학업과 운동의 병행을 위한 제반 조건, 셋째, ‘외국 코칭 기법에 대한 벤치마킹과 인권보장을 위한 코칭교육’으로 제시하였다.
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참고문헌 (61)
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교육과학기술부 / 2011 / 학교 체육․예술 교육 내실화 방안 / 교육과학기술부 자료
한태룡 / 2008 / 학생선수의 학업활동 실태조사 및 최저학력제 도입타당성 연구
함병수 / 1991 / 청소년관계제도 개선방안에 관한 연구: 육성체계, 법령을 중심으로
홍덕기 / 2007 / 인권으로 바라본 학생선수: 교육적 담론 / 한국스포츠교육학회지 14(4):131~154
Denison, J. / 2011 / Positive coaching: Ethical practices for athlete development / Quest 63:209~227
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