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이 연구는 초등학생의 스포츠관여도, 친구관계 질, 사회성 간의 가설적 인과모형을 설정하여 운동장 유무에 따른 조절효과를 규명하였다. 이를 위해 초등학생 5학년과 6학년을 대상으로 운동장이 없는 학교 학생 136명, 운동장이 있는 학교 학생 140명, 총 293명을 표집하였다. AMOS 18.0 프로그램을 이용하여 다집단 분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 스포츠관여도는 사회성에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 스포츠관여도는 친구관계 질에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 친구관계 질은 사회성에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 인과모형에 대한 운동장 유무에 따른 다집단 분석에서 운동장 있는 학교 집단이 운동장 없는 학교 집단보다 스포츠관여도와 사회성 간의 인과관계에 있어 더 높은 경로계수가 나타났다.
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참고문헌 (38)
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Antil, J. H. / 1984 / Conceptualization and Operationalization of Involvement / Advances in Consumer Research 11 : 203 ~ 209
Bell, R. A. / 1992 / Idiomatic communication and interpersonal solidarity in friends' relational cultures / Human Communication Research 18 : 307 ~ 335
Blatchford, P. / 2003 / The social context of school playground games: Sex and ethnic differences, and changes over time after entry to junior school / British Journal of De
Dyment, J. E. / 2009 / The relationship between school ground design and intensity of physical activity / Children's Geographies 7 (3) : 261 ~ 276
Epstein, J. L. / 1983 / Examining theories of adolescent friendship, In Friends in school / Academic Press
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Epstein, J. L. / 1983 / Examining theories of adolescent friendship, In Friends in school / Academic Press
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