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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.1
- 수록면
- 107 - 120 (14page)
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본 연구는 인문적 스포츠 영재교육 프로그램의 개발과 적용을 통해, 그 효과를 탐색하는데 목적이 있다. 이를 위해 문헌분석과 전문가 회의를 통해 인문적 스포츠 영재교육 프로그램을 개발하였고, 한얼대학교 스포츠영재센터에서 초등학교 저학년과 고학년 40명을 대상으로 프로그램을 적용하였다. 자료의 수집을 위해 수업에 참여한 학생과 학부모를 대상으로 하여 심층면담을 실시하였으며, 참여관찰과 현지문헌을 활용하였다. 그 결과 인문적 스포츠 영재교육 프로그램의 효과는 다음과 같이 나타났다. 첫째, 학생들에게 나타난 스포츠 영재교육 프로그램의 효과는 '자아의 성숙', '긍정적 스포츠로의 이미지 전환', '운동 수행력의 향상'으로 확인되었다. 둘째, 학부모에게 나타난 효과는 '스포츠 영재교육의 책무성 인식', '삶으로서의 스포츠 인식', '스포츠 멘토로서의 역할 인식'으로 범주화되었다. 위의 연구 결과를 통해 인문적 스포츠 영재교육 프로그램은 ‘스포츠관’, ‘교육관’, ‘교사관’의 변화를 이끌 수 있음을 유추할 수 있다.
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참고문헌 (34)
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Bailey, B. / 2006 / Toward a model of talent development in physical education / Sport, Education, and Society 11 : 211 ~ 230
Borms, J. / 1994 / From theory to practice: Talent identification and selection: the future for British Governing Bodies / BOA CAG Seminar
Broom, E. F. / 1980 / Meeting the ducational and Sporting Needs of the Elite Young Athlete: A Comparison of National Organisational Models / Comparative Physical Education a
Brown, J. / 2001 / Sports talent / Human Kinetics : 1 ~
Coakley, J. / 2007 / Sports in Society: Issues and Controversies / McGraw-Hill
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Coakley, J. / 2007 / Sports in Society: Issues and Controversies / McGraw-Hill
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