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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
저널정보
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 한국초등체육학회지 제16권 제3호
발행연도
2011.1
수록면
73 - 80 (8page)

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The purpose of the current study was to examine the effects of motivational self-talk on self-efficacy and performance. Participants were 40 elementary school basketball players (mean age 12.24, SD 0.87 years). The experiment was complete in five sessions. In the first session, participants performed a shooting task, Subsequently, they were divided into an experimental and a control group. Both groups followed the same training protocol for three session, participants repeated the shooting task, with participants in the experimental group by time interactions for self-efficacy and performance. Follow-up comparisons showed that self-efficacy and performance of the experimental group increased significantly, whereas self-efficacy and performance of the control group had no significant changes.

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