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한국지식정보기술학회 한국지식정보기술학회 논문지 한국지식정보기술학회 논문지 제8권 제6호
발행연도
2013.1
수록면
143 - 151 (9page)

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본 연구는 체육 교과에서 이해 중심 게임 학습 모형을 적용하여 ICT 교수 학습 과정안을 개발하고, 이를 현장에 적용하여 학습 효과를 입증하는 것이다. 체육 교과에서 ICT 활용 교육은 부분적으로 실현되고 있으나, 대부분 기능 지도에 맞추어져 있고, 교수 전략을 표현하는 교수 모형과 연계한 ICT 활용은 미비한 실정이다. 체육교과의 게임 영역은 교수 모형을 적용하고 ICT를 효율적으로 활용한다면 교수 학습의 효율을 높일 수 있을 것이다. 따라서, 본 연구는 체육과 영역 중 게임 영역에서 효과적 교수 학습을 위하여 이해중심게임 학습모형을 ICT 활용 수업에 적합하도록 재구성하여 각 단계를 정의하고, ICT 교수 학습 과정안을 개발하였다. 그리고 초등학교 체육 수업에 적용한 후 학습 효과를 분석하였다. 적용 결과, 본 ICT 교수 학습 과정안에서 정의된 교수 학습 모형 절차는 체육의 개념 학습 이해에 효과가 있었으며, ICT를 활용한 피드백은 기능 학습에 효과가 높은 걸로 나타났다.
#Teaching Game for Understanding #ICT #Physical Education #Instructional Model #Lesson Plan

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참고문헌 (11)

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Cho Eun Sun / 2010 / The Effects of ICT Utilized Teaching on Students Interest and Satisfaction in Physical Education / The Graduate School of Education, Sogang University google schola Kim Kyu-Kang / 2003 / The State of Practical use of Learning Materials in the Physical Education Class of Elementary School / Graduate School of Korea National University of Education google schola Lee, Young-gil / 2001 / The Plan for Application of ICT in the Physical Education of a Middle School in the 7th Curriculum / The Graduate School of Education, Silla University google schola M. Metzler / 1999 / Instructional Models for Physical Education / Allyn & Bacon google schola M. Metzler / 2005 / Implications of model-based instruction for research on teaching: A focus on teaching games for understanding, In Teaching games for understanding: Theory, research, google schola

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