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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.1
- 수록면
- 19 - 25 (7page)
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정보통신기술의 발전으로 인하여 다양한 분야에서 패러다임 전환이 이루어지고 있다. 하지만 이러한 발전과 함께 현대 사회가 급속하게 고령화가 되어지고, 노인과 타 계층 간 정보격차가 발생하고 있다. 이 문제를 해결하기 위하여 노인의 정보화 교육이 필요하며, 노인의 정보화 교육은 노인들의 삶의 만족도를 높여 줄 수 있는 중요한 척도 중에 하나이다. 증강현실 기술은 현실감 있는 정보와 학습자의 직접적인 조작으로 통하여 학습자에게 새로운 경험을 확장시킬 수 있는 교육콘텐츠로 높은 관심을 받고 있으나 노인의 특성에 맞는 교육콘텐츠는 전무하다고 할 수 있다. 따라서 본 논문에서는 노인의 특성에 맞는 마커가 포함된 디지털 교재로부터 마커를 인식하여 부가적인 교육콘텐츠를 제공할 수 있는 시스템을 구현하였으며, 디지털 교재를 제작하여 제공함으로써 노인의 정보 격차를 해소 할 수 있을 것으로 사료된다.
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참고문헌 (9)
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Milgram, P. / 1994 / A Taxonomy of mixed reality visual displays / EICE Transactions on Information and Systems E77-D (12) : 1321 ~ 1329
권순호 / 2009 / 증강현실 기반의 건설현장 안전교육 콘텐츠 개발에 관한 연구 / 한국건설관리학회 학술발표대회논문집
김준호 / 2010 / 모바일 증강현실(Mobile Augmented Reality) 시스템 기술 동향 / 문화기술 심층 리포트 (4)
김충현 / 2011 / 조선/해양기자재운용및정비교육을위한증강 현실기술의응용에관한연구 / 석사 / 인하대학교
원강식 / 2010 / 증강현실을 이용한 복원영상의 박물관 교육분야 활용방안 / 한국콘텐츠학회 논문지 10 (6) : 205 ~ 212
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