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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research Audiology and Speech Research 제13권 제2호
발행연도
2017.1
수록면
176 - 192 (17page)

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Purpose: The purpose of this study was to investigate the effects of aural habilitation using the smartphone applications of auditory memory skills for children with cochlear implants. Methods: Three children with cochlear implants (CIs) between the ages of 3 and 8 years participated in this study. The children attended the intervention using the smartphone applications once a week for 5 weeks. We evaluated their auditory memory skills before and after intervention, and analyzed the data using a one-group pretest and posttest design. The child’s mother attended the survey for evaluating the educational effectiveness and satisfaction from the aural habilitation using the applications. Results: There were significant accuracy increases in the categorical items of auditory memory tasks. The intervention effect was not significant for auditory memory accuracy in the non-categorical items. There were individual differences in mother’s perceived educational effectiveness and satisfaction with the intervention using the applications. Conclusion: The current study suggests that aural habilitation using the smartphone applications is effective and useful in improving auditory memory skills for children with CIs.
#청능재활·스마트폰 어플리케이션·청각기억·인공와우이식·아동 #Aural habilitation #Smartphone application #Auditory memory #Cochlear implants #Children

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American Speech-Language-Hearing Association (ASHA). / / Cochlear implants google schola Baddeley, A. / 2003 / Working memory and language : An overview / Journal of Communication Disorders 36 (3) : 189 ~ 208 google schola Barker, L. J. / 2003 / Computer-assisted vocabulary acquisition : The CSLU vocabulary tutor in oral-deaf education / Journal of Deaf Studies and Deaf Education 8 (2) : 187 ~ google schola Blamey, P. J. / 2001 / Relationships among speech perception, production, language, hearing loss, and age in children with impaired hearing / Journal of Speech, Language, and google schola Burkholder, R. A. / 2003 / Speech timing and working memory in profoundly deaf children after cochlear implantation / Journal of Experimental Child Psychology 85 (1) : 63 ~ 8 google schola

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