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저널정보
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 청소년시설환경 제11권 제3호
발행연도
2013.1
수록면
103 - 111 (9page)

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This study is to know effectiveness of Saturday Happy School Program on elementary school students, got instruction, ongoing care and support of a middle school student mentor, high school student mentor and university student mentor. To examine the effects of program, a pretest, a posttest were administered. To verify the effects of programs, t-test was conducted. The results were as follows. First, participated students' overall satisfaction was high. Second, career aspiration of participated students was increased. Third, the students' academic self-efficacy was increased. Fourth, self-competency, physical-competency, motivation-competency, interpersonal relationship competency of Youth Activity Competency have improved in two semesters.
#주 5일제 #청소년 #토요학교 #멘토링 #프로그램 #5-day work #youth #saturday school #mentoring. program

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참고문헌 (28)

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강기리 / 2005 / "주 5일 수업제" 정착을 위한 사회 인프라 구축에 관한 연구 / 석사 / 원광대학교 교육대학원 google schola 경기도교육청 / 2003 / 주5일 수업제 국내?외 운영사례보고서 google schola 교육인적자원부 / 2003 / 2004학년도 주5일 수업제 운영기본계획안 google schola 권영갑 / 2001 / 사회적 인프라 구축 후 단계적 시행을 주5일제 문제점과 개선 방안 google schola 권일남 / 2009 / 청소년의 역량개발을 위한 청소년활동영역구성에 관한 연구 / 미래청소년학회지 6 (3) : 67 ~ 89 google schola

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