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논문 기본 정보

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저널정보
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 청소년시설환경 제10권 제3호
발행연도
2012.1
수록면
39 - 50 (12page)

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The main purpose of the study was to examine the effect of relationship with parents, peer and teacher on academic self-efficacy and achievement motivation in early and middle adolescence. In addition, this study examined the relative importance of those relationships and changing process of those relationships from early to middle adolescence. 465(253 male, 212 female) students in 1st grade of two middle schools and 2nd grade of two high schools at M city in Jeonnam province participated in this study. Although correlation between relationship with parents and academic self-efficacy was stronger for early adolescents than middle adolescents, the correlation between relationship with teacher, peer and academic self-efficacy in early adolescence did not significantly differ from the correlation in late adolescence. The correlation between relationship with parents and achievement motivation was stronger for early adolescents than middle adolescents while the correlation between relationship with teacher and achievement motivation was stronger for middle adolescents than early adolescents. However, the correlation between relationship with peer and achievement motivation in early adolescence did not significantly differ from the correlation in late adolescence. Related to relative effects of relationship with parents, teacher, and peer on academic self-efficacy, relationship with parents had the greatest effects on academic self-efficacy followed by relationship with teacher in early adolescence. Related to relative effects of relationship with parents, teacher, and peer on achievement motivation, relationship with parents had the greatest effects on achievement motivation followed by relationship with teacher in early adolescence. Relationship with teacher had the greatest effects on achievement motivation followed by relationship with peer in middle adolescence.
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목차

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이경님 / 2006 / 개인변인과 부모변인이 아동의 성취동기에 미치는 영향 / 한국가정관리학회지 24(5):161~174 dbpia 이미리 / 2002 / 청소년 초기 일상생활활동 경험의 특성과 스트레스 수준 / Family and Environment Research 40(1):69~84 dbpia 이운경 / 2004 / 청소년의 성취동기과 관련된 변인들 : 가정의 사회경제적 지위, 어머니의 기대 및 정서적지지와 청소년의 자아존중감 dbpia 이은영 / 2000 / 아동이 지각한 교사와 부모의 성취기대와 아동의 성취동기 및 학업성적과의 상관 관계 google schola 이은진 / 2007 / 사회적 지지와 자기효능감이 아동의 성취동기에 미치는 영향 google schola

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