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완화의료란 말기 질환을 가진 환자와 그 가족의 신체적․심리사회적․영적 고통을 경감시키기 위해 제공되는 보건의료서비스로서 담당 전문인력을 위한 교육과 그 질 관리가 매우 중요하다.
본 연구의 목적은 국내 완화의료에 종사하는 전문인력 교육과정의 평가지표를 개발하고 그 내용타당도를 검증하는 것이다. 평가지표 개발을 위해 교육과정 평가모델인 CIPP모델과 보건교육기획 및 평가모델인 PRECEDE-PROCEED모델을 접목한 이론적 모형을 기반으로 총 4개 영역, 16개 하위영역으로 구성된 51개 항목의 평가지표 초안을 개발하였다. 평가지표 초안의 내용타당도 검증을 위해 전문가 22명을 대상으로 2차에 걸친 델파이조사를 실시하였고, 그 결과 총 4개 영역, 13개 하위영역으로 구성된 61개 항목의 평가지표가 최종 개발되었다. 본 연구를 통해 개발된 평가지표는 향후 교육과정 개선을 위한 기초자료로 활용될 것으로 기대된다.
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참고문헌 (42)
참고문헌 신청
Stufflebeam, D. L. / 1971 / The relevance of the CIPP evaluation model for educational accountability / Journal of Research and Development in Education 5(1):19~25
Wee, B. / 2007 / Education in Palliative care: Building a culture of learning / Oxford University Press
World Health Organization / 2007 / Cancer control: Knowledge into action: WHO guide for effective programmes; module 5 / World Health Organization
Accreditation Council of Graduate Medica / 2011 / Common program requirement
Alden. J. / 1978 / Evaluation in focus / Training and Development Journal 10 (32) : 46 ~ 50
Wee, B. / 2007 / Education in Palliative care: Building a culture of learning / Oxford University Press
World Health Organization / 2007 / Cancer control: Knowledge into action: WHO guide for effective programmes; module 5 / World Health Organization
Accreditation Council of Graduate Medica / 2011 / Common program requirement
Alden. J. / 1978 / Evaluation in focus / Training and Development Journal 10 (32) : 46 ~ 50
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