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저자정보
저널정보
한국스페인어문학회(구 한국서어서문학회) 스페인어문학 스페인어문학 제72호
발행연도
2014.1
수록면
9 - 37 (29page)

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En las últimas décadas, el papel de la gramática en la enseñanza de idiomas extranjeros ha experimentado una constante evolución. El objetivo de este trabajo es exponer un diagnóstico realista de la enseñanza del español para alumnos coreanos a nivel universitario con especial atención a la gramática y proponer algunas sugerencias enfocadas en la competencia comunicativa. El trabajo se divide, principalmente, en tres partes. La primera trata los temas relacionados con las clases de gramática en la enseñanza del español como lengua extranjera: por un lado, se exponen las observaciones de los docentes y, por otro lado, las opiniones de los propios alumnos, basadas en el resultado de la encuesta. En la segunda, se presentan una revisión de teorías y propuestas sobre la enseñanza de la gramática española a los estudiantes extranjeros. Por último, pretendemos plantear algunas sugerencias que podrían servir de ayuda para los que se dedican a mejorar la enseñanza de la gramática en el aula de E/LE.
#외국어로서의 스페인어 교육 #문법교육 #교육문법 #의사소통 접근방법 #ensenanza del espanol como lengua extranjera #ensenanza de la gramatica #gramatica pedagogica #enfoque comunicativo

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참고문헌 (25)

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