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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.1
- 수록면
- 55 - 74 (20page)
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본 연구는 보육교사의 감성지능이 조직몰입에 미치는 영향력을 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해충북지역 보육교사 2급 승급대상자 196명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 여기서 회수된 자료는SPSS 12.0(ver.)를 이용하여 분석되었다. 결과를 살펴보면 첫째, 보육교사의 감성지능 변인들은 유지적몰입에 유의미하지 않은 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 감성지능 변인 감성활용(B=.234, p <.001),감성조절(B=.215, p <.01)순서로 정서적 몰입에 유의미한 정적(+)영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째,보육교사의 감성지능 변인 감성조절(B=.222, p <.01)은 규범적 몰입에 유의미한 정적(+)영향을 미치는것으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 심도 깊은 논의를 거쳐 보육교사의 감성지능의 중요성 인식과함께 감성지능을 높일 수 있는 방안마련에 필요한 기초자료를 제공하고자 하였다.
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참고문헌 (42)
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Allen, N. J. / 1990 / The measurement and antecedents of affirmative, continuance and normative commitment to the organization / Journal of Occupational Psychology 63 : 1 ~
Chan, D. W. / 2006 / Emotional intelligence and components of burnout among Chinese secondary school teachers in Hong Kon’-0g / Teaching and reacher education 22 : 1042 ~ 1
Cote, S. / 2006 / Emotional intelligence, cognitive intelligence and of Occupational / Administrative Science Quarterly 51 : 1 ~
Day, D. E. / 2004 / 열정으로 가르치기 / 파란마음
강지영 / 2009 / 유치원 교사의 역량강화(empowerment)와 직무만족 및 조직몰입과의 관계 / 석사 / 한국교원대학교 대학원
Chan, D. W. / 2006 / Emotional intelligence and components of burnout among Chinese secondary school teachers in Hong Kon’-0g / Teaching and reacher education 22 : 1042 ~ 1
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Day, D. E. / 2004 / 열정으로 가르치기 / 파란마음
강지영 / 2009 / 유치원 교사의 역량강화(empowerment)와 직무만족 및 조직몰입과의 관계 / 석사 / 한국교원대학교 대학원
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