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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.1
- 수록면
- 231 - 253 (23page)
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본 연구는 교사효능감과 창의적 인성이 보육교사의 직무만족도와 어떠한 관계가 있는지 살펴보고 나아가 교사효능감과 창의적 인성이 직무만족도의 하위영역 중에 어느 영역에 가장 중요한 영향을 미치는지 분석하는 것을 목적으로 한다.
이를 위하여 부산시 북구에 소재하고 있는 어린이집 교사 112명의 보육교사를 대상으로 조사였다.
본 연구의 주요 결과는 다음과 같다.
첫째, 교사효능감과 보육교사의 직무만족도는 유의미한 정적인 상관관계를 가지고 있으며, 창의적 인성과 보육교사의 직무만족도도 유의미한 정적인 상관관계를 가지고 있다.
둘째, 교사효능감은 보육교사의 직무만족도 전체와 하위요인에 많은 영향을 미치고 있으며, 창의적 인성은 보육교사의 직무만족도 전체에 영향을 미치지 않으나 직무만족도 하위요인 중 직무수행에 영향을 미치고 있다.
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참고문헌 (47)
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Ashton, P. T. / 1984 / Teacher efficacy : A motivational paradingm for effective teacher educa
金惠淑 / 1999 / 다원적 접근에 기초한 창의성 진단 측정도구의 개발 및 타당화 연구 / 박사 / 淑明女子大學校 大學院
강란혜 / 2006 / 보육교사의 전문성 인식과 교사 효능감 및 직무만족도에 관한 연구 / 직업교육연구 25 (1) : 71 ~ 88
강영식 / 2004 / 교사의 자기효능감과 유아-교사 간계의 질에 따른 유아교사의 스케폴딩 분석 / 열린유아교육연구 9 (3) : 1 ~ 28
고영미 / 2004 / 유치원의 전문성 지원 환경과 교수 효능감과의 관계 / 교육과학연구 35 (1) : 21 ~ 37
金惠淑 / 1999 / 다원적 접근에 기초한 창의성 진단 측정도구의 개발 및 타당화 연구 / 박사 / 淑明女子大學校 大學院
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고영미 / 2004 / 유치원의 전문성 지원 환경과 교수 효능감과의 관계 / 교육과학연구 35 (1) : 21 ~ 37
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