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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.1
- 수록면
- 147 - 170 (24page)
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본 연구에서는 유치원 교육과정에 나타난 환경관을 탐색하고자 하였다. 이를 위하여 1차부터 누리과정까지 유치원 교육과정과 해설서등 20권의 교육과정 관련 문헌을 내용 분석하였다. 수집된 문헌 중 자연환경과 관련된 내용이 제시된 부분을 추출하여 분석단위로 정하고 추후 내용을 분석하여 4가지로 범주화 하였다. 유치원 교육과정에는 자연환경이 과학적 지식과 탐구의 대상, 보호관리해야 할 과업, 감상해야 할 작품, 존중해야 할 생명체 등 4가지 의미로 표현되고 있었다. 첫째, 유치원 교육과정에서는 자연환경을 유아가 습득해야 할 과학적 기본 개념이나 탐구 주제로 나타내고 있었다. 둘째, 유치원 교육과정에서는 자연환경을 유아가 오염되지 않도록 관리해야 할 과업으로 나타내고 있었다. 셋째, 유치원 교육과정에서는 자연환경을 유아가 아름다움을 느낄 수 있는 시각적 대상으로 나타내고 있었다. 넷째, 유치원 교육과정에서는 자연환경을 유아가 존중해야 할 필연적인 생명체로 나타내고 있었다. 이러한 연구 결과에 의해 유치원 교육과정에서 총체적이고 동반자적인 관계의 환경관을 제시할 것을 시사하였다.
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참고문헌 (48)
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Dunlap, R. E. / 1978 / The new environmental paradigm / Journal of Environmental Education 9 (4) : 10 ~ 19
Dunlap, R. E. / 2000 / Measuring endorsement of the New Ecological Paradigm : A revised NEP scale / Journal of Social issues 56 : 425 ~ 442
Grodzinska-Jurczak, M. / 2006 / Perception of environmental problems among pre-school children in poland / International Research in Geographical and Environmental Education
Jeronen, E. / 2002 / Thoughts if children and adults about the environment and environmental education / International Research in Geographical and Environmental Education 1
Myers Jr, O. E. / 2004 / What do children think animals need? Developmetal trends / Environmental Education Research 10 (4) : 545 ~ 562
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Jeronen, E. / 2002 / Thoughts if children and adults about the environment and environmental education / International Research in Geographical and Environmental Education 1
Myers Jr, O. E. / 2004 / What do children think animals need? Developmetal trends / Environmental Education Research 10 (4) : 545 ~ 562
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